[实用新型]一种立体几何学具

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种立体几何学具。

背景技术

立体几何一直是数学的一大难点，因为它要求学生有立体感，在一个平面内把几何图形的立体感想象出来，从认识平面图形到认识立体图形是一次飞跃，要有一个过程。有的同学用硬纸板通过粘贴的方法自制一些空间几何模型并反复观察，这有益于建立空间观念，利用硬纸板制成的几何模型一旦制成，由于其采用粘贴固定的方法，无法对模型进行改变，若需观察多种模型，需制作多个，制作复杂，所需时间较多，现有技术下的立体几何教具功能性较差，不能满足日常教学的使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种立体几何学具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种立体几何学具，包括学具主体、写字板和密封板，所述学具主体通过四块几何工具组成的长方体，所述几何工具的侧壁上设有滑道，且滑道的两端分别设有卡槽和收纳槽，所述滑道上方几何工具的侧壁两端分别设有第一滑块和第二滑块，所述第二滑块的两端均开设有凹槽，所述凹槽内均设有支撑杆，其中一个支撑杆与收纳槽的下端固定连接，另一个支撑杆贯穿收纳槽的侧壁与滑动杆连接，所述滑动杆一端位于几何工具下端外部，所述几何工具的表面上设有预留槽，所述预留槽的底面四角均设有永磁铁，且预留槽的两端侧壁上开设有限位槽，所述写字板的下端开设有安装槽，且安装槽内安装有金属块，所述写字板通过金属块和永磁铁设置于预留槽内，所述密封板的中部设有透明窗口，且密封板的上端两侧均安装有把手，所述密封板的两端均插设于限位槽内。

优选的，所述安装槽的数量为四个，且安装槽均匀分布于写字板的下端四角，所述金属块与永磁铁相互对应设置。

优选的，所述第一滑块和第二滑块通过连接杆与几何工具的侧壁固定连接，所述第一滑块和第二滑块分别于卡槽和收纳槽相对应。

优选的，所述把手的两端均设有安装块，且把手通过安装块与密封板固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，通过写字板将该面几何工具的面积和体积的计算公式和结果写在上面放置于预留槽内，通过密封板进行防尘设置，几何工具通过滑块收纳槽进行安装与拆卸，方便使用，本实用新型，具有很高的实用性和便利性，能够将各个几何工具无缝安装，且方便拆卸，同时能够标明该面几何工具的面积和体积的计算公式和结果，有很广泛的市场前景。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型几何工具的连接部剖视图；

图3为本实用新型图1中的A处放大图；

图4为本实用新型写字板的结构示意图；

图5为本实用新型密封板的结构示意图。

图中：学具主体1、几何工具2、刻度表3、滑道4、卡槽5、收纳槽6、第一滑块7、连接杆8、第二滑块9、支撑杆10、凹槽11、滑动杆12、预留槽13、限位槽14、永磁铁15、写字板16、安装槽17、金属块18、密封板19、透明窗口20、安装块21、把手22。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。