[发明专利]一种基于互联网和微缩实景的校园生态科普系统

权利要求书

1.一种基于互联网和微缩实景的校园生态科普系统，其特征是：所述的校园生态科普系统包括微缩实景系统和网络科普平台两部分，把生态技术、园林造景技术、机电自动控制技术、互联网技术进行系统集成构建实体的校园地质生态微缩科普系统和网上生态科普系统。

2.根据权利要求1所述的基于互联网和微缩实景的校园生态科普系统，其特征是：所述的微缩实景系统是在一个特定生态系统中选取具有代表性的典型生态地质元素，并在校园可用土地上通过园林造景系统集成微缩建成的生态微缩实景。

3.根据权利要求2所述的基于互联网和微缩实景的校园生态科普系统，其特征是：所述的特定生态系统是指由喀斯特岩溶地质及其生态系统、丹霞岩溶地质及其生态系统、河口湿地生态系统和农田生态系统中的一种以上复合而成的生态系统。

4.根据权利要求2所述的基于互联网和微缩实景的校园生态科普系统，其特征是：所述的校园可用土地是指作为绿地规划用土地；所述的绿地规划用土地面积为300-1000平方米。

5.根据权利要求1所述的基于互联网和微缩实景的校园生态科普系统，其特征是：所述的微缩实景系统还设有微缩农场；所述的微缩农场供科普对象直接参与作物栽培管理；所述的科普对象为中学生或者小学生。

6.根据权利要求1所述的基于互联网和微缩实景的校园生态科普系统，其特征是：所述的网络科普平台主要包括有知识普及模块、作物栽培技术指导与互动模块和知识冲关竞赛模块三个模块。

7.根据权利要求6所述的基于互联网和微缩实景的校园生态科普系统，其特征是：所述的知识普及模块是反应校园的微缩实景系统所涉及的地质背景知识和生态背景知识的网站，设有文字、图片、视频、动植物生长发育的动画模拟。

8.根据权利要求6所述的基于互联网和微缩实景的校园生态科普系统，其特征是：所述的作物栽培技术指导与互动模块，包括作物生长动态全程模拟、相关背景知识介绍、作物栽培技术的线上指导与互动和专家问题解答。

9.根据权利要求6所述的基于互联网和微缩实景的校园生态科普系统，其特征是：所述知识冲关竞赛模块是把科普知识按系统分类构建知识题库，进行答题闯关的知识冲关竞赛游戏模块。