[发明专利]一种初中教学用教学柜

说明书

本发明公开了一种初中教学用教学柜，包括柜体，柜体的一侧侧壁开设有开口，开口的一侧侧壁铰接有转板，柜体的两侧侧壁连接有对称设置的滑轨，滑轨上滑动连接有滑板，滑板相互靠近的一侧侧壁开设有第一凹槽，第一凹槽的顶端和底端侧壁开设有第二凹槽，第二凹槽的一侧侧壁连接有伸缩杆，伸缩杆的另一端垂直焊接有限位板，伸缩杆的一侧侧壁垂直焊接有第一推板，第一推板的另一端延伸至第二凹槽的外部，滑板之间设置有隔板，隔板的两端垂直焊接有固定板，且固定板与第一凹槽滑动连接。本发明能够快速对隔板进行拆卸和安装，便于对隔板的清洗，从而保证了实验仪器的存储环境，提高了实验的准确性，进而提高了教学质量。

技术领域

本发明涉及实验仪器技术领域，尤其涉及一种初中教学用教学柜。

背景技术

实验仪器，是自然科学具体实验时用到的仪器，主要是物理学、化学、生物学使用仪器较多(包含化学仪器)。现代常用的实验仪器有试管、烧杯、蒸发皿、坩埚、酒精灯、布氏漏斗、洗气瓶、干燥管、托盘天平、量筒、容量瓶、滴定管、量器装置等。

初中实验教学中，实验仪器使用完成后，要将实验仪器整理收集起来，传统的实验仪器教学柜功能单一，而且隔板之间距离是固定的，只能放置一些较小的实验仪器，一些较大的实验仪器还需要定做合适的教学柜，十分麻烦，而且实验仪器长期放置在隔板上，会使隔板表面十分杂乱，清洗十分麻烦，会使实验仪器脏乱，导致在进行实验之前，要花时间对仪器进行清洗，十分浪费课堂时间，为此，我们提出了一种初中教学用教学柜。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种初中教学用教学柜。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种初中教学用教学柜，包括柜体，所述柜体的一侧侧壁开设有开口，开口的一侧侧壁铰接有转板，柜体的两侧侧壁连接有对称设置的滑轨，滑轨上滑动连接有滑板，滑板相互靠近的一侧侧壁开设有第一凹槽，第一凹槽的顶端和底端侧壁开设有第二凹槽，第二凹槽的一侧侧壁连接有伸缩杆，伸缩杆的另一端垂直焊接有限位板，伸缩杆的一侧侧壁垂直焊接有第一推板，第一推板的另一端延伸至第二凹槽的外部，滑板之间设置有隔板，隔板的两端垂直焊接有固定板，且固定板与第一凹槽滑动连接，滑板的顶端连接有对称设置的连接板，连接板的一侧侧壁沿水平方向开设有第一通道，第一通道内滑动连接有第二推板，且第二推板的两端延伸至第一通道的外部，第二推板的一端连接有吸盘，连接板的一侧侧壁连接有螺钉。

优选的，所述伸缩杆由第一连杆、第二连杆和罩筒组成，所述罩筒底部连接有第二连杆，第二连杆内部滑动连接有第一连杆，且第一连杆位于罩筒外部，所述罩筒与限位板之间连接有弹簧。

优选的，所述滑板的一侧侧壁沿其长度方向开设有第二通道，第二通道与第二凹槽内部连通，且第一推板与第二通道滑动连接。

优选的，所述固定板的两侧侧壁开设有对称设置的限位槽，限位槽与限位板卡接。

优选的，所述柜体的两侧内壁开设有对称设置的螺纹孔，螺纹孔与螺钉螺纹连接。

优选的，所述限位板的竖截面为直角梯形，且限位板与第一凹槽滑动连接。

优选的，所述转板的一侧侧壁沿其长度方向开设有矩形通道，矩形通道内部连接有透明观察窗。

本发明的有益效果：

1：通过设置的滑板、第一凹槽、第二凹槽、隔板、固定板、伸缩杆、限位板、第一推板、第二通道，能够快速对隔板进行拆卸和安装，便于对隔板的清洗，从而保证了实验仪器的存储环境，提高了实验的准确性，进而提高了教学质量；

2：通过设置的滑板、连接板、第一通道、第二推板、吸盘、螺钉，能够快速对隔板位置进行移动和固定，适用于不同大小的实验仪器进行存放；

本发明操作简单，生产成本低，有很高的经济性，适合大规模的推广。