[发明专利]一种高中物理平抛运动演示装置

说明书

本发明公开了一种高中物理平抛运动演示装置，挡板垂直设置在底板的前端，升降轨道设置在挡板的一端，且与挡板紧贴，挡板上设置有刻度尺，刻度尺与升降轨道的一端平行并且紧贴，固定平板设置在升降轨道的一端，光源发射器、处理器、打印机均设置在底板的上端，处理器与打印机连接，挡板上设置有光源感应器，且与光源发射器相对应，显示屏设置在处理器的中间，且与处理器连接；所述升降轨道的上端设置有圆形凹槽，升降轨道的一侧设置有升降按钮；本发明结构简单，设计合理，通过光源发射器和光源感应器，便于学生观察平抛运动情况，且演示信息可以通过显示屏显示出来，演示信息也可以随时查看研究。

技术领域

本发明涉及的是教学演示装置技术领域，具体的说是一种高中物理平抛运动演示装置。

背景技术

资深物理专家指出：高中物理是高中理科(自然科学)基础科目之一。高中不仅要学习物理知识，更重要的是提高学习物理知识和应用物理知识的能力，高中阶段主要是自学能力和物理解题能力，并学会一些常用的物理研究的方法。

作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然学科的研究基础，它的理论结构充分的运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然学学科。

物体以一定的初始速度水平方向抛出，如果物体仅受重力作用，这样的运动就叫做平抛运动。现有的一些演示装置在小球的平抛下落演示过程中，通常采用肉眼观察法和定时拍照法，然而由于小球的下落时间很短，很难清晰地观察到小球的下落状态，而拍照的方式，也会受聚焦、采光性、移动物件难捕捉等影响，造成实验数据的不准确；还有一些演示装置结构复杂，操作困难，很难让学生理解。

发明内容

本发明的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供了一种高中物理平抛运动演示装置，结构简单，设计合理，操作简单易懂，便于学生学习。

为实现上述目的，本发明采用的技术方案是：它包括挡板、固定平板、光源发射器、底板、处理器、升降轨道、刻度尺、显示屏和打印机；挡板垂直设置在底板的前端，升降轨道设置在挡板的一端，且与挡板紧贴，挡板上设置有刻度尺，刻度尺与升降轨道的一端平行并且紧贴，固定平板设置在升降轨道的一端，光源发射器、处理器、打印机均设置在底板的上端，处理器与打印机连接，挡板上设置有光源感应器，且与光源发射器相对应，显示屏设置在处理器的中间，且与处理器连接。

优选的，所述底板为长方形结构，且底板的两端设置有椭圆把手。

优选的，所述处理器的内部设置有记忆卡。

优选的，所述升降轨道的上端设置有圆形凹槽，升降轨道的一侧设置有升降按钮。

优选的，所述固定平板的一侧设置有刻度线。

本发明在做平抛运动演示的时候，先打开处理器、光源发射器以及光源感应器，光源发射器的光源直射在光源感应器上，把实心小球放置于升降轨道的上端，且让它自由落下，当实心小球滚落在固定平板上的第一个位置时，瞬间挡住了光源，则光源感应器立即将信息发给处理器，进行打印或者存储；重复上述动作，将空心小球放置于升降轨道的上端，且让它自由落下，如此可以看出空心小球和实心小球平抛在固定平板上的距离长短，通过升降按钮可以自动调节升降轨道的高度，通过刻度尺上的刻度可以记录小球平抛点的高度，便于观察在不同高度，不同小球的平抛运动情况。

本发明的有益效果为：结构简单，设计合理，操作简单易懂，通过光源发射器和光源感应器，便于学生观察平抛运动情况，并且演示信息可以通过显示屏显示出来，演示信息也可以随时查看研究，有效提高学生们的理解能力。

附图说明

图1是本发明的结构示意图；

图2是本发明的升降轨道的左侧结构示意图；