[发明专利]一种课堂实践教学用的风力发电教学实验实训装置

说明书

技术领域

本发明涉及教学实验设备技术领域，尤其涉及一种课堂实践教学用的风力发电教学实验实训装置。

背景技术

在风力发电教学实验中，要求采用能在不依赖外界风况环境能模拟风力发电运行特性的风力发电模型。在实验室条件下，风力发电模型建模迫切需要解决的是风源问题，而风源通常采用风洞及鼓风机提供，同时还需要发电扇叶进行配合发电，但是实验当中扇叶的旋转均会对安全进行一定影响，所以需要对存在的问题进行改进，以便更好的满足教学需求。

现有的专利号201220323090.4的专利涉及一种模拟风力发电的教学用风力发电模型。本发明包括固定于底座上的塔架，固定于塔架顶部的风力发电机和风机安全罩，给风力发电机提供动力的原动机及功率传输装置，其特征在于所述的风力发电机包括尾舵，发电机，固定于发电机主轴上的轮彀及固定于轮彀上的叶片；所述的风机安全罩通过安全罩支架固定于塔架上；所述的功率传输装置包括固定于发电机主轴上的第一同步轮，固定于原动机主轴上的第二同步轮，所述的第一同步轮和第二同步轮通过同步带连接。本发明不但能够模拟自然风况下风力发电的运行特性，也能通过原动机带动风力发电机运转发电，该模式无需风源，安全，符合教学要求，本装置占地面积小，成本较低。

又有专利号201420138429.2的专利具体公开了一种室外风力发电演示装置，包括支撑台、安装板及安装在安装板两端的风力发电机和圆形无叶风扇。本发明的一种室外风力发电演示装置的有益效果在于：1、采用绿色环保的静音风扇代替噪声大、能源消耗大的鼓风机，进而提高教学辅助效果、降低能源消耗；2、采用立式风力发电机模型代替现有的裸装电机，组装安装方便、受风面大且使用寿命长；3、发电机轴采用7倍变速比齿轮，提高发电机转动速度，进而能更高效地将风能转换成动能，从而产生稳定的电能，保证演示效果。同时本发明结构简单、生产成本低、易推广。

现有的风力发电教学实验装置缺乏必要的防护装置，易对老师与学生造成一定的安全隐患；并且现有的鼓风机设备移动准确性差，不能根据实验实训需求进行准确的位置移动，易造成实验数据准确性差的现象，并且发电扇叶设计单一，不能根据扇叶来测试不同扇叶的发电效率问题。

于是，本人秉持多年该相关行业丰富的设计开发及实际制作的经验，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种课堂实践教学用的风力发电教学实验实训装置，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

发明内容

本发明的目的在于提供一种课堂实践教学用的风力发电教学实验实训装置，以解决上述背景技术中提出的缺乏必要的防护装置，鼓风机设备移动准确性差，数据准确性差，发电扇叶设计单一，不能测试不同扇叶的发电效率问题的问题。

本发明课堂实践教学用的风力发电教学实验实训装置的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

一种课堂实践教学用的风力发电教学实验实训装置，其中，该课堂实践教学用的风力发电教学实验实训装置包括有：装置本体，风机，防护架，发电扇叶，防护网，移动轮，扇叶收纳箱，棘轮，固定轴，隔板，前后行进轨道，左右行进轨道，前后行进电机，前后行进轮，前后行进底座，控制展示面板，风机支撑架，左右行进电机和左右行进轮；所述装置本体上设置有防护架；所述防护架的底侧四角处对称设置有移动轮；所述防护架的其中一侧边角处设置有控制展示面板；所述防护架的内部底侧一端位置设置有扇叶收纳箱；所述扇叶收纳箱由棘轮和固定轴及隔板构成；所述扇叶收纳箱的中间对称设置有三处隔板；所述扇叶收纳箱的上端两壁中间固定设置有固定轴；所述固定轴上端嵌套安装有棘轮；所述棘轮上固定设置有发电扇叶；所述扇叶收纳箱的一侧设置有前后行进轨道；所述前后行进轨道的上侧设置有左右行进轨道；所述左右行进轨道由前后行进电机和前后行进轮及前后行进底座构成；所述左右行进轨道的底侧中间位置处设置有前后行进底座；所述前后行进底座的底侧对称安装有前后行进轮；所述左右行进轨道通过前后行进轮嵌入前后行进轨道的移动槽中进行限位移动固定；其中一侧所述前后行进轮的外侧传动连接有前后行进电机；所述左右行进轨道的上侧设置有风机支撑架；所述风机支撑架由左右行进电机和左右行进轮构成；所述左右行进电机和左右行进轮的底端同样对称设置有左右行进轮；所述风机支撑架通过左右行进轮的嵌入左右行进轨道上端开设的移动槽中进行限位移动；其中一侧的左右行进轮的外侧传动连接设置有左右行进电机。

进一步的，所述左右行进轨道呈圆弧状结构设计，且左右行进轨道对称安装于前后行进轨道的上侧。

进一步的，所述左右行进轮根据左右行进轨道中移动槽的弯曲方向进行安装设计。