[发明专利]一种美术教师用写生画板支架及其使用方法

权利要求书

1.一种美术教师用写生画板支架，包括放置装置（A01）、外支架（A02）和内支架（A04），其特征在于：所述外支架（A02）顶部安装放置装置（A01），所述放置装置（A01）中部安装画板架（A06），所述画板架（A06）侧壁上设置背板（A07），且所述画板架（A06）内部穿接一根转杆（A08），所述转杆（A08）两端均垂直安装伸缩杆（A05），所述外支架（A02）底部安装三组呈三角结构的支脚（A03），且每组所述支脚（A03）均设置为两根，所述外支架（A02）正下方安装内支架（A04），所述内支架（A04）顶部设置收纳槽（A09），且所述内支架（A04）下方安装三个活动腿（A11），所述内支架（A04）与所述活动腿（A11）之间通过活动环（A10）连接，所述活动腿（A11）中部安装减震装置（A12），所述减震装置（A12）内部安装弹簧（A15），所述弹簧（A15）两端均安装压板（A14），所述活动腿（A11）底部安装脚垫（A13），且所述活动腿（A11）安装在所述脚垫（A13）中部的卡槽（A17）内部，所述脚垫（A13）两端均安装转环（A16），所述转环（A16）侧壁连接所述支脚（A03）。

2.根据权利要求1所述的一种美术教师用写生画板支架，其特征在于：所述收纳槽（A09）内径大小与背板（A07）的直径大小相匹配。

3.根据权利要求1所述的一种美术教师用写生画板支架，其特征在于：每两组所述支脚（A03）与两根活动腿（A11）之间构成W型结构。

4.根据权利要求1所述的一种美术教师用写生画板支架，其特征在于：所述画板架（A06）通过转杆（A08）以及转杆（A08）两端的伸缩杆（A05）与外支架（A02）之间呈活动连接。

5.根据权利要求1所述的一种美术教师用写生画板支架，其特征在于：所述支脚（A03）与活动腿（A11）中部均安装减震装置（A12）。

6.根据权利要求1所述的一种美术教师用写生画板支架，其特征在于：所述画板架（A06）非带有背板（A07）的那一侧侧壁上吸附有若干个吸附磁铁。

7.一种美术教师用写生画板支架的使用方法，其特征在于：使用时，首先通过在外支架（A02）下方安装内支架（A04），在内支架（A04）顶部设置收纳槽（A09），充当用于收纳写生画笔等工具的工具箱，并且内支架（A04）底部安装三根构成三角支撑结构的活动腿（A11），使得整个支架在展开后更加稳定，每根活动腿（A11）均通过与内支架（A04）连接处安装的活动环（A10）以及活动腿（A11）中部的减震装置（A12）从而实现可收缩的功能，在每根活动腿（A11）底部均安装脚垫（A13），脚垫（A13）两端均安装转环（A16），转环（A16）连接外支架（A02）的支脚（A03），活动腿（A11）与支脚（A03）之间构成W型结构，并且每根支脚（A03）中部也安装减震装置（A12），使得支脚（A03）也能够收缩，并且当活动腿（A11）与支脚（A03）完全收缩时，内支架（A04）被上抬，恰好抵在中空结构的外支架（A02）内部，此时，只需翻转并下降画板架（A06），画板架（A06）背侧的背板（A07）便恰好完全封闭内支架（A04）上的收纳槽（A09），折叠收缩后的支架携带更加方便，并且省去了外带工具收纳箱。