[发明专利]一种物理教学用液体吸热散热实验设备

说明书

本发明涉及一种吸热散热实验设备，尤其涉及一种物理教学用液体吸热散热实验设备。本发明要解决的技术问题是提供一种能够直观的进行演示讲解、能够让两边装有不同液体的容器同时上升观看其散热效果和能够减少误差的物理教学用液体吸热散热实验设备。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种物理教学用液体吸热散热实验设备，包括有安装箱等；安装箱内连接有加热机构，安装箱底部设有放置机构。本发明达到了能够直观的进行演示讲解、能够让两边装有不同液体的容器同时上升观看其散热效果和能够减少误差的效果，通过设置了加热机构和放置机构，来让教师在对不同液体吸热散热进行实验时，能够让学生直观的观看到其效果的目的。

技术领域

本发明涉及一种吸热散热实验设备，尤其涉及一种物理教学用液体吸热散热实验设备。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

由于现有的在对不同液体的吸热散热实验时，不能直观的让学生观看其效果，导致学生自己操作时不能很好的进行，同时实验时，通常需要通过手动将两边装有不同液体的容器进行拿取观看其散热效果，不能同时让两边装有不同液体的容器上升实验数据存在误差较大。

因此亟需研发一种能够直观的进行演示讲解、能够让两边装有不同液体的容器同时上升观看其散热效果和能够减少误差的物理教学用液体吸热散热实验设备，来克服现有技术中不能够直观的进行演示讲解、不能够让两边装有不同液体的容器同时上升观看其散热效果和实验数据存在误差较大的缺点。

发明内容

（1）要解决的技术问题

本发明为了克服现有技术中不能够直观的进行演示讲解、不能够让两边装有不同液体的容器同时上升观看其散热效果和实验数据存在误差较大的缺点，本发明要解决的技术问题是提供一种能够直观的进行演示讲解、能够让两边装有不同液体的容器同时上升观看其散热效果和能够减少误差的物理教学用液体吸热散热实验设备。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种物理教学用液体吸热散热实验设备，包括有安装箱、加热机构和放置机构，安装箱内连接有加热机构，安装箱底部设有放置机构。

优选地，加热机构包括有加热丝、滤网板、第一连接板和放置板，安装箱内底部连接有加热丝，安装箱内偏上部连接有滤网板，安装箱顶壁左右对称开有第一通孔，安装箱顶端连接有第一连接板，第一连接板底部放置有放置板，放置板左右两部均开有第二通孔。

优选地，放置机构包括有橡胶块、试管、固定杆、螺杆和橡胶夹块，第二通孔内左右对称粘接接有橡胶块，第二通孔内均设有试管，试管均穿过第二通孔和第一通孔，试管底端均与滤网板接触，橡胶块均与试管接触，放置板底部左右对称连接有固定杆，固定杆上均开有螺纹孔，螺纹孔内均通过螺纹连接的方式连接有螺杆，螺杆均穿过螺纹孔，螺杆末端与第一连接板的左右两端均粘接有橡胶夹块，橡胶夹块均与试管接触。

优选地，还包括有连杆、导杆、导套、推杆、第一橡胶垫和L形杆，安装箱左右两侧上部均连接有连杆，连杆顶端均连接有导杆，导杆上均滑动式连接有导套，导套均与导杆配合，导套内侧均连接有L形杆，L形杆顶端均与放置板底部接触，右侧的导套右侧连接有推杆，推杆上粘接有第一橡胶垫。

优选地，还包括有固定块、海绵块和温度计，安装箱左右两侧下部均连接有固定块，固定块上均开有凹槽，固定块下部中间均开有第四通孔，第四通孔内均放置有海绵块，第四通孔与凹槽均位于同一垂直线上，连杆上均开有第三通孔，第三通孔内均设有温度计，温度计均穿过第三通孔，温度计底端均位于凹槽内，温度计底端均与海绵块接触。

优选地，还包括有连接柱、第二连接板和挡块，放置板顶部中间放置有连接柱，连接柱顶端连接有第二连接板，第二连接板左右连端均连接有挡块，挡块底部均与试管顶端接触。