[发明专利]一种基于语音识别的儿童视频教学方法

权利要求书

1.一种基于语音识别的儿童视频教学方法，其特征在于，包括：

S1、获取与目标儿童年龄对应的教学视频集合；

S2、向目标儿童播放教学视频集合中一个教学视频；

S3、采集播放教学视频过程中目标儿童的语音信息；

S4、根据目标儿童的语音信息和预设的语音比对表判断目标儿童的情绪状态；

S5、根据儿童的情绪状态对当前播放的教学视频进行播放参数调整或更换当前播放的教学视频。

2.根据权利要求1所述的基于语音识别的儿童视频教学方法，其特征在于，步骤S1，具体包括：

采集目标儿童的识别信息；

根据目标儿童的识别信息判断目标儿童的年龄；

获取与目标儿童年龄对应的教学视频集合。

3.根据权利要求2所述的基于语音识别的儿童视频教学方法，其特征在于，所述识别信息包括面部特征信息、体态特征信息、身份验证信息中一者或多者。

4.根据权利要求1所述的基于语音识别的儿童视频教学方法，其特征在于，步骤S4，具体包括：

所述语音比对表包括多个子表，每一个子表中包含一种语调特征和与语调特征对应的情绪状态；

提取目标儿童语音信息中的目标语调特征；

将目标语调特征与预设的语音比对表进行比对，得到目标儿童的情绪状态。

5.根据权利要求4所述的基于语音识别的儿童视频教学方法，其特征在于，所述子表中包含的情绪状态至少包括愉快、兴奋、期待、疑惑、失望、疲劳、厌烦和反感。

6.根据权利要求5所述的基于语音识别的儿童视频教学方法，其特征在于，步骤S5，具体包括：

当目标儿童的情绪状态为愉快、兴奋或期待时，提高当前播放的教学视频的播放速度；

当目标儿童的情绪状态为疑惑时，降低当前播放的教学视频的播放速度，并重复播放前播放的教学视频；

当目标儿童的情绪状态为失望或疲劳时，播放预设的动画和音乐，并在预设时间后重新播放教学视频；

当目标儿童的情绪状态为厌烦或反感时，更换当前播放的教学视频。