[发明专利]一种物理教学用斜面演示器

说明书

本发明涉及一种物理教学用具，特别涉及一种物理教学用斜面演示器。该物理教学用斜面演示器，包括座和倾斜面，其特征是：所述倾斜面包括第一倾斜面和第二倾斜面；两个斜面与底座之间分别设有升降气缸，所述底座上设有两个收纳凹槽；所述两个倾斜面上分别设有两个挡板固定块，两个挡板固定块内部分别设有挡板，两个倾斜面上分别设有演示球，两个倾斜面上分别设有摩擦面放置槽；两个底座两侧分别设有演示球回收箱，分别与两个倾斜面连接，演示球回收箱顶部分别设有显示屏，显示屏一侧通过导线连接一速度测量器。本发明的有益效果是：两个倾斜面通过对比减少实验误差，使实验更加直观准确，可更换摩擦面，方便实用，操作简单。

（一）技术领域

本发明涉及一种物理教学用具，特别涉及一种物理教学用斜面演示器。

（二）背景技术

在现有的物理教学中，许多情况下需要对学生进行演示，以便于更好的将课堂理论知识与实践相结合。斜面实验是物理教学中非常重要的实验，目前老师对学生进行斜面教学时为了学生更加直观的认识各种物理现象，一般需要通过实验来使学生进行直观的观察，一般的做法是通过寻找合适的场所或者寻找不同的教学用具组合成具有演示斜面功能的用具，这样在实验演示教学工程中不仅需要花费较长时间来寻找合适的用具和或场所，而且这种组合的用具由于斜面角度不易固定和确定，所以容易在演示过程中失败，不仅影响了教学质量，而且降低了教学效率。

（三）发明内容

本发明为了弥补现有技术的不足，提供了一种方便实用、结构简单的物理教学用斜面演示器。

本发明是通过如下技术方案实现的：

一种物理教学用斜面演示器，包括底座和倾斜面，其特征是：所述倾斜面包括第一倾斜面和第二倾斜面，所述第一倾斜面和第二倾斜面相对设置，所述第一斜面和第二斜面通过转轴与底座连接；两个斜面与底座之间分别设有升降气缸，升降气缸通过转轴分别连接倾斜面和底座，所述底座上设有两个收纳凹槽，不使用时可将两个斜面收纳；所述两个倾斜面上分别设有两个挡板固定块，两个挡板固定块内部分别设有挡板，两个倾斜面上分别设有演示球，停靠在挡板固定块一侧，两个倾斜面上分别设有摩擦面放置槽；两个底座两侧分别设有演示球回收箱，分别与两个倾斜面连接，演示球回收箱顶部分别设有显示屏，显示屏一侧通过导线连接一速度测量器。

本发明的有益效果是：所述第一斜面和第二斜面可设置不同高度，通过对比演示使实验结构更加直观和准确，通过更换摩擦面，使测量和使用更加方便，通过速度测量器可以准确测量出演示球的运动速度，并在显示屏上显示，避免了实验带来的误差，结构简单，方便实用。

（四）附图说明

下面结合附图对本发明作进一步的说明。

附图1为本发明的结构示意图；

图中，1底座，2倾斜面，21第一倾斜面，22第二倾斜面，3转轴，4升降气缸，5收纳凹槽，6挡板固定块，7挡板，8演示球，9摩擦面放置槽，10演示球回收箱，11显示屏，12速度测量器。

（五）具体实施方式

附图为本发明的一种具体实施例。该实施例包括底座1和倾斜面2，其特征是：所述倾斜面2包括第一倾斜面21和第二倾斜面22，所述第一倾斜面21和第二倾斜面22相对设置，所述第一斜面21和第二斜面22通过转轴3与底座1连接；两个倾斜面2与底座1之间分别设有升降气缸4，升降气缸4通过转轴3分别连接倾斜面2和底座1，所述底座1上设有两个收纳凹槽5，不使用时可将两个倾斜面2收纳；所述两个倾斜面2上分别设有两个挡板固定块6，两个挡板固定块6内部分别设有挡板7，两个倾斜面2上分别设有演示球8，停靠在挡板固定块6一侧，两个倾斜面2上分别设有摩擦面放置槽9；两个底座1两侧分别设有演示球回收箱10，分别与两个倾斜面2连接，演示球回收箱10顶部分别设有显示屏11，显示屏11一侧通过导线连接一速度测量器12。

采用本发明的物理教学用斜面演示器，所述第一斜面和第二斜面可设置不同高度，通过对比演示使实验结构更加直观和准确，通过更换摩擦面，使测量和使用更加方便，通过速度测量器可以准确测量出演示球的运动速度，并在显示屏上显示，避免了实验带来的误差，结构简单，方便实用。