[发明专利]一种高中生假性近视校正眼镜及其佩戴方法在审

专利信息
申请号: 201711155532.2 申请日: 2017-11-20
公开(公告)号: CN108008547A 公开(公告)日: 2018-05-08
发明(设计)人: 李森 申请(专利权)人: 李森
主分类号: G02C7/16 分类号: G02C7/16;G02C7/08;A61H5/00
代理公司: 北京华仲龙腾专利代理事务所(普通合伙) 11548 代理人: 李静
地址: 274009 山*** 国省代码: 山东;37
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摘要:
搜索关键词: 一种 高中生 假性近视 校正 眼镜 及其 佩戴 方法
【说明书】:

发明公开了一种高中生假性近视校正眼镜及其佩戴方法,包括眼镜主体、遮光布罩、墨镜镜片、凸透镜片和针孔校正聚光镜片,所述眼镜主体中部设有鼻梁支架,眼镜主体两侧通过铰链螺丝连接眼镜腿,所述眼镜主体由近视镜框和安装在近视镜框内部的凸透镜片组成,所述近视镜框上侧安装有铰接转轴,铰接转轴上自内而外依次安装有校正聚光镜框、墨镜镜框和布罩镜框,所述校正聚光镜框内部上侧安装有针孔校正聚光镜片,墨镜镜框内安装有墨镜镜片,布罩镜框内安装有遮光布罩;便于看清楚事物,有助于眼球睫状肌收缩功能的锻炼,具有很好的假性近视校正功效;便于保护视力,避免眼部受到伤害;遮光布罩覆盖在墨镜镜片外部,营造黑暗的氛围,便于学生休憩。

技术领域

本发明涉及视力矫正技术领域,具体是一种高中生假性近视校正眼镜及其佩戴方法。

背景技术

远视眼是人随时间流逝而丧失清楚聚焦于附近物体的能力或具有降低的所述能力的状况。人们认为,远视眼可至少部分地由患者眼睛中的晶状体的调节作用降低而引起。为了看清事物,通常采用佩戴近视镜的方式进行调整,但是近视镜仅具有调节观察清晰度的功能,无法有效的对视力进行调节,尤其是患有假性近视的高中生,缺乏必要的促进眼球睫状肌收缩锻炼的功效,而且无法根据单眼视力进行校正;眼镜的功能单一,在户外阳光直射以及需要闭目休憩时,无法有效遮挡光线,不适于高中生假性近视的校正使用。

发明内容

本发明的目的在于提供一种高中生假性近视校正眼镜及其佩戴方法,以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:

一种高中生假性近视校正眼镜,包括眼镜主体、遮光布罩、墨镜镜片、凸透镜片和针孔校正聚光镜片,所述眼镜主体中部设有鼻梁支架,眼镜主体两侧通过铰链螺丝连接眼镜腿,所述眼镜主体由近视镜框和安装在近视镜框内部的凸透镜片组成,所述近视镜框上侧安装有铰接转轴,铰接转轴上自内而外依次安装有校正聚光镜框、墨镜镜框和布罩镜框,所述校正聚光镜框内部上侧安装有针孔校正聚光镜片,墨镜镜框内安装有墨镜镜片,布罩镜框内安装有遮光布罩。

作为本发明进一步的方案:所述眼镜腿上设有脚套。

作为本发明进一步的方案:所述近视镜框和安装在其内部的凸透镜片为两组分布在鼻梁支架两侧。

作为本发明进一步的方案:所述针孔校正聚光镜片的面积为校正聚光镜框内部面积的一半且安装在校正聚光镜框上半部。

作为本发明进一步的方案:所述针孔校正聚光镜片为PC材质的不透光镜片,针孔校正聚光镜片上设有若干小针微孔,小孔的直径为1mm且呈矩阵阵列均匀分布。

一种高中生假性近视校正眼镜的佩戴方法,其特征在于,具体包括以下步骤:

步骤一:首先将眼镜主体两侧的眼镜腿展开并佩戴至患有近视的高中生耳部,并且使鼻梁支架架在鼻梁上,当需要观察远处事物或黑板时,将校正聚光镜框、墨镜镜框和布罩镜框均绕铰接转轴向上翻转,仅留凸透镜片供学生使用。

步骤二:当需要进行视力矫正时,向下翻转校正聚光镜框,使针孔校正聚光镜片覆盖在凸透镜片上半部,观察近处事物时,透过针孔校正聚光镜片上若干小孔观察;观察远处事物时,透过凸透镜片直接观察;两种观察交互进行。

步骤三:当行走在户外时,为避免阳光直射,向下翻转墨镜镜框,使墨镜镜片覆盖在针孔校正聚光镜片以及凸透镜片的外侧。

步骤四:当需要午休或闭目养神时,向下翻转布罩镜框,使遮光布罩覆盖在墨镜镜片外部,光线无法进入眼球内。

与现有技术相比,本发明的有益效果是:

1、当患有近视的高中生佩戴后,凸透镜片能够有效调节读数,便于看清楚事物。

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