[发明专利]一种物理教学用空气热胀冷缩实验设备

说明书

本发明涉及一种实验设备，尤其涉及一种物理教学用空气热胀冷缩实验设备。本发明要解决的技术问题是提供一种实验结果明显、操作简单的物理教学用空气热胀冷缩实验设备。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种物理教学用空气热胀冷缩实验设备，包括有安装架、第一滑轨、第一滑块、酒精灯、第一挡块、第一弹簧等；安装架内底部右侧嵌有第一滑轨，第一滑轨上滑动式连接有第一滑块，第一滑块顶部设有酒精灯，安装架内底部右侧设有第一挡块，第一挡块在第一滑轨右侧。本发明达到了实验结果明显、操作简单的效果，本发明因为瓶子上部的空间小，气体膨胀后，活塞上升的距离大，可以让学生和老师更加直观的看到气体加热后的膨胀。

技术领域

本发明涉及一种实验设备，尤其涉及一种物理教学用空气热胀冷缩实验设备。

背景技术

物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。在现代，物理学已经成为自然科学中最基础的学科之一。经过大量严格的实验验证的物理学规律被称为物理学定律。然而如同其他很多自然科学理论一样，这些定律不能被证明，其正确性只能经过反覆的实验来检验。物理中的一些现象，是需要用实验来证明的，空气会有热胀冷缩吗;光听老师讲，是不会理解透的，需要经过实验的证明的，但是目前的用于证明热胀冷缩的实验设备，因为空气膨胀的不会很明显，导致实验结果不明显，这样就不利于教学了。

综上，目前需要研发一种实验结果明显、操作简单的物理教学用空气热胀冷缩实验设备，来克服现有技术中实验结果不明显、操作复杂的缺点。

发明内容

（1）要解决的技术问题

本发明为了克服现有技术中实验结果不明显、操作复杂的缺点，本发明要解决的技术问题是提供一种实验结果明显、操作简单的物理教学用空气热胀冷缩实验设备。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种物理教学用空气热胀冷缩实验设备，包括有安装架、第一滑轨、第一滑块、酒精灯、第一挡块、第一弹簧、第一定滑轮、连接杆、第二滑块、第二滑轨、第二挡块、推杆、瓶子、第一拉线、第二定滑轮、第三滑轨、第三滑块、活塞和第二拉线，安装架内底部右侧嵌有第一滑轨，第一滑轨上滑动式连接有第一滑块，第一滑块顶部设有酒精灯，安装架内底部右侧设有第一挡块，第一挡块在第一滑轨右侧，第一挡块与第一滑块之间连接有第一弹簧，安装架左臂下部和中部均开有第一通孔，安装架左臂左侧下部上下对称设有第一定滑轮，安装架左臂中部开有导向孔，导向孔在第一通孔上方，安装架左臂右侧上部设有连接杆，连接杆底部右侧设有第二滑块，第二滑块上滑动式连接有第二滑轨，第二滑轨左端连接有推杆，推杆穿过导向孔，第二滑轨顶部右侧设有第二挡块，第二挡块在第二滑块右侧，第二滑轨右端连接有瓶子，瓶子左侧下部连接有第一拉线，第一拉线穿过上部的第一通孔，绕过两个第一定滑轮，穿过下部的第一通孔，右端连接在第一滑块左侧，安装架内顶部左右对称设有第二定滑轮，安装架内顶部左侧设有第三滑轨，第三滑轨上滑动式连接有第三滑块，第三滑轨上刻有刻度，瓶子内上部设有活塞，活塞与瓶子配合，活塞顶部中心连接有第二拉线，第二拉线绕过两个第二定滑轮，底端连接在第三滑块顶部。

优选地，还包括有高度调节装置，第一滑块顶部设有高度调节装置，高度调节装置上设有酒精灯，高度调节装置包括有放置框、第二弹簧、放置板、螺栓和蝶形螺母，第一滑块顶部设有放置框，放置框左右两壁上部均开有滑槽，放置框内底部左右对称设有第二弹簧，第二弹簧顶端连接有放置板，酒精灯设置在放置板上，放置板左右两侧均设有螺栓，螺栓穿过滑槽，外部均通过螺纹连接的方式连接有蝶形螺母，蝶形螺母与螺栓配合将放置板的位置固定住。

优选地，还包括有插杆，放置板上左右对称开有第二通孔，酒精灯放置在放置板顶部，酒精灯底部左右对称设有插杆，插杆穿过第二通孔。