[发明专利]一种低龄化语文拼音教学讲台

说明书

本发明涉及一种低龄化语文拼音教学讲台，包括工作台、教学一体机、电子书写板、扫描电子板、内置拾音器、话筒、打卡器、第一指示灯和第二指示灯，所述的工作台正面设有抽屉，所述的教学一体机、电子书写板和扫描电子板安装于工作台面上，所述的电子书写板和扫描电子板分别通过信号线路与教学一体机相连，所述的内置拾音器设置于工作台的侧边上，所述的话筒放置于工作台的一角。本发明用于教学管理功能的讲台，并且可以实现图形图像的电子绘画和文本文稿的扫描成像。

技术领域

本发明涉及数字化教学技术领域，尤其涉及一种低龄化语文拼音教学讲台。

背景技术

数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。

通过实现从环境(包括设备，教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。

目前我国各地区、学校教育发展极不均衡。信息化教学面临严峻的挑战：设备使用率低，教师计算机水平低，内容不通用，备课时间长，难以普及，资源难以共享。

发明内容

本发明的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种低龄化语文拼音教学讲台。

本发明是通过以下技术方案实现：

一种低龄化语文拼音教学讲台，包括工作台、教学一体机、电子书写板、扫描电子板、内置拾音器、话筒、打卡器、第一指示灯和第二指示灯，所述的工作台正面设有抽屉，所述的教学一体机、电子书写板和扫描电子板安装于工作台面上，所述的电子书写板和扫描电子板分别通过信号线路与教学一体机相连，所述的内置拾音器设置于工作台的侧边上。

进一步的，所述的教学一体机上具有电源开关、USB接口。

进一步的，所述的打卡器分别与所述的第一指示灯、第二指示灯连接。

与现有的技术相比，本发明的有益效果是：在原有讲台的基础上增设了电子书写板和扫描电子板，其中电子书写板可以实现对数学图形图像的快速绘画，扫描电子板采用多组摄像头组件进行扫描样图像拼接组合，电子书写板和扫描电子板所绘制扫描的图形图像通过信号线路由教学一体机进行多媒体信息处理，并且避免了教师逐个点名既浪费学生的学习时间，又浪费教师的上课时间，给教师和学生的学习带来了不便，现有的学生打卡器，打卡器设置在讲台上，在老师的监督下进行打卡，也避免了学生之间帮忙代替打卡，逃避点名的弊端。

附图说明

图1为本发明的结构示意图。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

请参阅图1所示的一种低龄化语文拼音教学讲台，包括工作台1、教学一体机4、电子书写板、扫描电子板、内置拾音器7、话筒、打卡器8、第一指示灯9和第二指示灯10，所述的工作台1正面设有抽屉2，所述的教学一体机4、电子书写板和扫描电子板安装于工作台1面上，所述的电子书写板和扫描电子板分别通过信号线路与教学一体机4相连，所述的内置拾音器7设置于工作台1的侧边上。

所述的教学一体机4为多媒体计算机，可以对声音、图像、视频多媒体信息以及教学软件进行综合处理，且所述的教学一体机4上具有电源开关5、USB接口6。