[发明专利]一种多功能学生课桌

说明书

技术领域

本发明属于教学用品技术领域，具体涉及一种多功能学生课桌。

背景技术

目前，随着学生接触知识的增多，随着书本的制作越来越精美，书本变的越来越厚，现有的课桌已不能很好的满足学生们的需求，尤其对于高三的学生，课本加上复习资料以及一些试卷，即使刻意的去整理桌面，可使用的桌面仍嫌小，很多时候，写字的本子只有一半留在桌面上，给学生的学习带来很大的不便，长期这样，也不利于学生的健康成长；虽然现在大多的书桌都配置有桌斗，但实际桌斗使用起来很不方便，不是书本放不进去，就是书本放进去不好取，同时，由于桌面遮挡了视线，进一步增加了寻找想要的书本的难度，倘若要找一份试卷，那就得翻箱倒柜的找半天，既费力又不方便；为解决上述问题，开发一种功能多样、使学生有更多的桌面用于学习的多功能学生课桌很有必要。

发明内容

本发明的目的是为了克服现有技术的不足，而提供一种功能多样、使学生有更多的桌面用于学习的多功能学生课桌。

本发明的目的是这样实现的：一种多功能学生课桌，包括支架，所述支架包括架体、前支腿、后支腿和中间支撑，所述架体的前部设置有前支腿，所述前支腿的上部沿支架的前后方向设置有圆形孔，所述架体的后部设置有后支腿，所述架体的中部设置有中间支撑，所述前支腿和后支腿的底端设置有脚垫，所述中间支撑的顶部设置有固定架，所述固定架的后侧固定设置在后支腿上，所述固定架包括下部的U型书斗和上部的N型书挡，所述固定架的前部设置有浮动架，所述浮动架的前侧下部固定设置有浮动杆，所述浮动杆可伸入前支腿内部，所述浮动杆上沿支架的前后方向设置有左右两列圆孔，所述浮动杆与前支腿之间通过销钉连接在一起，所述浮动杆的最下部的圆孔与前支腿的圆形孔相配合时，所述浮动架的上表面与所述固定架的上表面平齐，所述浮动杆的最上部的圆孔与前支腿的圆形孔相配合时，所述浮动架的上表面与所述固定架的U型书斗的下斗体的内部上表面平齐。

进一步地，所述脚垫的材料采用硬质塑料或橡胶。

进一步地，所述浮动杆上的圆孔的大小与前支腿上的圆形孔大小相等。

进一步地，所述U型书斗的内腔高度为320mm，内腔宽度为300mm。

进一步地，所述支架的材料采用方管焊接而成，其表面涂有防锈漆。

由于采用了上述技术方案，本发明的有益效果是：

（1）通过设置的浮动杆上的圆孔与前支腿上的圆形孔相配合，使浮动架可以自由的调节高低，既能适用于不同身高的学生，又能充分的利用固定架的空间存储书本；

（2）通过设置的U型书斗，使书本可以放入其中，通过设置的N型书挡，可将书本放置在桌面上，同时，防止书本或其它学习用品的意外掉落。

附图说明

图1是本发明在正常使用时的立体图。

图2是本发明在取放书本时的立体图。

图中：1、支架 11、架体 12、前支腿 13、后支腿 14、中间支撑 2、脚垫3、固定架 31、U型书斗 32、N型书挡 4、浮动架 5、浮动杆 1101、圆形孔 501、圆孔。

具体实施方式

下面通过实施例，并结合附图，对本发明的技术方案做进一步具体的说明。

如图1、图2所示，一种多功能学生课桌，包括支架1，所述支架1包括架体11、前支腿12、后支腿13和中间支撑14，所述架体11的前部设置有前支腿12，所述前支腿12的上部沿支架1的前后方向设置有圆形孔1101，所述架体11的后部设置有后支腿13，所述架体11的中部设置有中间支撑14，所述前支腿12和后支腿13的底端设置有脚垫2，所述中间支撑14的顶部设置有固定架3，所述固定架3的后侧固定设置在后支腿13上，所述固定架3包括下部的U型书斗31和上部的N型书挡32，其中下部的U型书斗31用于放置试卷等不常用的书本，上部的N型书挡32放置一些比较常用的书本，上下两层放置，提高了空间的利用率，所述固定架3的前部设置有浮动架4，所述浮动架4的前侧下部固定设置有浮动杆5，所述浮动杆5可伸入前支腿12内部，所述浮动杆5上沿支架1的前后方向设置有左右两列圆孔501，所述浮动杆5与前支腿12之间通过销钉连接在一起，所述浮动杆5的最下部的圆孔501与前支腿12的圆形孔1101相配合时，所述浮动架4的上表面与所述固定架3的上表面平齐，此时学生有最大的学习桌面空间，所述浮动杆5的最上部的圆孔501与前支腿12的圆形孔1101相配合时，所述浮动架4的上表面与所述固定架3的U型书斗31的下斗体的内部上表面平齐，此时用于取放存储在U型书斗31内的书本或试卷。