[发明专利]一种高中数学教学模型打磨加工处理系统

说明书

技术领域

本发明属于高中数学教学模型技术领域，具体涉及一种高中数学教学模型打磨加工处理系统。

背景技术

目前，为了保证加工的精度，需要改进现有的加工方式，利用机器代替人工对高中数学教学模型进行加工，保证高中数学教学模型的规格符合要求。在加工高中数学教学模型的过程中会产生大量粉尘，这些粉尘不仅会危害工作人员的健康，还可能引起粉尘爆炸。因此，需要将这些粉尘进行收集，保证工作人员的安全。

发明内容

本发明的目的在于提供一种高中数学教学模型打磨加工处理系统，以便更好地针对高中数学教学模型进行打磨钻孔，改善了高中数学教学模型加工处理效果，方便使用。

为了实现上述目的，本发明的技术方案如下。

一种高中数学教学模型打磨加工处理系统，包括底座板，底座板上部左右两侧分别安装有左液压器和右液压器，左液压器和右液压器上部分别连接有左液压伸缩柱和右液压伸缩柱，左液压伸缩柱和右液压伸缩柱上部分别安装有左铰链柱和右铰链柱，左铰链柱和右铰链柱上铰链连接有下横板，下横板上部安装有支撑台，支撑台上部安装有滑道，滑道上部安装有电机支座，电机支座上部安装有下电机，下电机左侧连接有下电机轴，下电机轴左侧安装有钻头，下电机右侧安装有把手；下横板上部右侧连接有支撑柱，支撑柱上部安装有套筒，套筒左侧连接有上横板，上横板上部左右两侧分别安装有上电机和吸尘器，上电机左侧连接有上电机轴，上电机轴左侧安装有砂轮，砂轮左右两侧均安装有固定螺母；吸尘器下部连接有进尘腔，进尘腔左侧下部连接有进尘软管，进尘软管左侧连接有进尘管，进尘管上部左侧连接有上吸尘管，进尘管左侧连接有下吸尘管。

进一步地，左液压器左侧安装有集料腔。

进一步地，底座板下部安装有多个滚轮。

进一步地，电机支座下部左右两侧均安装有滑轮，滑轮设置在滑道内部。

进一步地，下电机轴上下部均螺纹连接有固定螺钉。

进一步地，套筒上螺纹连接有固定螺栓。

进一步地，下电机上部连接有进尘管支架。

该发明的有益效果在于：该发明装置能有效地针对高中数学教学模型进行打孔处理，便于打磨，也方便不同角度打磨钻孔处理，改善了使用效果，方便根据需要使用。

具体实施方式

下面对本发明的具体实施方式进行描述，以便更好的理解本发明。

本实施例中的高中数学教学模型打磨加工处理系统，包括底座板，底座板上部左右两侧分别安装有左液压器和右液压器，左液压器和右液压器上部分别连接有左液压伸缩柱和右液压伸缩柱，左液压伸缩柱和右液压伸缩柱上部分别安装有左铰链柱和右铰链柱，左铰链柱和右铰链柱上铰链连接有下横板，下横板上部安装有支撑台，支撑台上部安装有滑道，滑道上部安装有电机支座，电机支座上部安装有下电机，下电机左侧连接有下电机轴，下电机轴左侧安装有钻头，下电机右侧安装有把手；下横板上部右侧连接有支撑柱，支撑柱上部安装有套筒，套筒左侧连接有上横板，上横板上部左右两侧分别安装有上电机和吸尘器，上电机左侧连接有上电机轴，上电机轴左侧安装有砂轮，砂轮左右两侧均安装有固定螺母；吸尘器下部连接有进尘腔，进尘腔左侧下部连接有进尘软管，进尘软管左侧连接有进尘管，进尘管上部左侧连接有上吸尘管，进尘管左侧连接有下吸尘管。左液压器左侧安装有集料腔。底座板下部安装有多个滚轮。电机支座下部左右两侧均安装有滑轮，滑轮设置在滑道内部。下电机轴上下部均螺纹连接有固定螺钉。套筒上螺纹连接有固定螺栓。下电机上部连接有进尘管支架。

该装置在具体实施时，工作人员利用固定螺钉将钻头固定在下电机轴上，在下电机的作用下，下电机轴带动钻头转动。利用把手带动下电机向左移动，使钻头与高中数学教学模型接触，利用钻头对高中数学教学模型进行钻孔。利用固定螺母将砂轮固定在上电机轴上，在上电机的作用下，砂轮开始转动，对高中数学教学模型进行打磨。拧松固定螺栓，利用套筒调节上横板的高度，将砂轮调节到合适的高度，满足相应的加工要求。在吸尘器的作用下，打磨和钻孔时产生的粉尘分别被吸入上吸尘管和下吸尘管，粉尘从进尘管进入进尘软管，再从进尘腔进入吸尘器进行收集，使工作环境保持干净，同时可以避免工作人员吸入粉尘，保护工作人员的健康。在左液压器和右液压器的作用下，左液压伸缩柱和右液压伸缩柱带动下横板上下移动，根据加工要求将钻头调节到合适的高度。利用左液压器和右液压器改变下横板的倾斜度，使钻头盒砂轮可以从不同的角度对高中数学教学模型进行钻孔和打磨。加工过程中产生的废料掉入集料腔内进行收集，使工作人员能统一进行处理。

以上所述是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本发明的保护范围。