[发明专利]一种高中教学用粉笔原料配置处理系统

说明书

技术领域

本发明属于高中教学用粉笔生产配料技术领域，具体涉及一种高中教学用粉笔原料配置处理系统。

背景技术

利用机器代替人工对高中教学用粉笔生产配料进行处理，可以减少人力的消耗和提高工作的效率。

发明内容

本发明的目的在于提供一种高中教学用粉笔原料配置处理系统，以便更好地针对高中教学用粉笔生产进行自动化处理，改善了高中教学用粉笔生产配料效果。

为了实现上述目的，本发明的技术方案如下。

一种高中教学用粉笔原料配置处理系统，包括进料腔，进料腔右侧连接有提升腔，提升腔右侧上部连接有下料腔，下料腔下部设置有粉碎腔，粉碎腔下部设置有过滤板，过滤板下部设置有搅拌腔，搅拌腔右侧连接有出料管；提升腔上部设置有上电机，上电机下部连接有上电机轴，上电机轴侧面设置有螺旋叶片；粉碎腔左右两侧分别连接有左电机支架和右电机支架，左电机支架和右电机支架上部分别设置有左电机和右电机，粉碎腔上部左右两侧分别设置有左上挤压辊轮和右上挤压辊轮，左上挤压辊轮和右上挤压辊轮下部分别设置有左下挤压辊轮和右下挤压辊轮，左电机和左上挤压辊轮与左下挤压辊轮之间分别连接有左上传动带和左下传动带，右电机和右上挤压辊轮与右下挤压辊轮之间分别连接有右上传动带和右下传动带；搅拌腔左侧设置有下电机，下电机右侧连接有下电机轴，下电机轴侧面设置有搅拌叶片。

进一步地，下料腔上部设置有热风机，热风机右侧连接有出风管，出风管下部连接有出风腔。

进一步地，粉碎腔左侧下部连接有回料腔，回料腔左侧与提升腔右侧相连接。

进一步地，提升腔右侧上部连接有下料腔支架。

进一步地，提升腔和搅拌腔下部均设置有滚轮。

该发明的有益效果在于：该发明系统能有效地针对高中教学用粉笔生产配料进行处理，改善了粉碎处理效果，并方便干燥处理，也方便混合物料，使用方便，提高了生产效率。

具体实施方式

本实施例中的一种高中教学用粉笔原料配置处理系统，包括进料腔，进料腔右侧连接有提升腔，提升腔右侧上部连接有下料腔，下料腔下部设置有粉碎腔，粉碎腔下部设置有过滤板，过滤板下部设置有搅拌腔，搅拌腔右侧连接有出料管；提升腔上部设置有上电机，上电机下部连接有上电机轴，上电机轴侧面设置有螺旋叶片；粉碎腔左右两侧分别连接有左电机支架和右电机支架，左电机支架和右电机支架上部分别设置有左电机和右电机，粉碎腔上部左右两侧分别设置有左上挤压辊轮和右上挤压辊轮，左上挤压辊轮和右上挤压辊轮下部分别设置有左下挤压辊轮和右下挤压辊轮，左电机和左上挤压辊轮与左下挤压辊轮之间分别连接有左上传动带和左下传动带，右电机和右上挤压辊轮与右下挤压辊轮之间分别连接有右上传动带和右下传动带；搅拌腔左侧设置有下电机，下电机右侧连接有下电机轴，下电机轴侧面设置有搅拌叶片。下料腔上部设置有热风机，热风机右侧连接有出风管，出风管下部连接有出风腔。粉碎腔左侧下部连接有回料腔，回料腔左侧与提升腔右侧相连接。提升腔右侧上部连接有下料腔支架。提升腔和搅拌腔下部均设置有滚轮。

该系统在具体实施时，工作人员将高中教学用粉笔生产配料用高中教学用粉笔生产配料从进料腔倒入提升腔下部。在上电机的作用下，上电机轴带动螺旋叶片转动，将高中教学用粉笔生产配料从提升腔下部提升到上部。当高中教学用粉笔生产配料到达下料腔高度时，高中教学用粉笔生产配料从螺旋叶片上离开进入下料腔。在热风机的作用下，热风从出风管进入出风腔，再吹入下料腔，对高中教学用粉笔生产配料进行干燥处理。干燥后的高中教学用粉笔生产配料掉入粉碎腔内，在左电机和右电机的作用下，左上传动带、左下传动带、右上传动带和右下传动带分别带动左上挤压辊轮、左下挤压辊轮、右上挤压辊轮和右下挤压辊轮转动，对高中教学用粉笔生产配料进行粉碎处理。粉碎后的高中教学用粉笔生产配料掉落在过滤板上，利用过滤板对高中教学用粉笔生产配料进行过滤，符合粒径要求的高中教学用粉笔生产配料颗粒进入搅拌腔，未粉碎的块状高中教学用粉笔生产配料被挡在过滤板上。未粉碎的高中教学用粉笔生产配料沿着倾斜的过滤板下滑，从回料腔回到提升腔内提升后继续进行处理。在下电机的作用下，下电机轴带动搅拌叶片转动，对搅拌腔内的高中教学用粉笔生产配料颗粒进行搅拌，使高中教学用粉笔生产配料颗粒能均匀得混合。利用滚轮移动系统，将高中教学用粉笔生产配料运输到需要的地点。打开出料管上的阀门开关，高中教学用粉笔生产配料从出料管排出进行使用。

以上所述是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本发明的保护范围。