[发明专利]一种用于语文教师授课用的展示板

说明书

技术领域

本发明涉及一种展示板，具体为一种用于语文教师授课用的展示板，属于教师工具应用领域。

背景技术

展板，指用于发布、展示信息时使用的板状介质。有纸质、新材料、金属材质等，现如今的教学手段多采用启发式教学，在语文教学上，如果需要展开新课程时，一般先带领学生了解相关背景故事，然后在向学生提出相关问题，老师再根据这些问题，引进学习的新课，让学生了解背景故事的时候就需要向学生展示一些照片，作品片之类的实物来加深学生的印象，这时就需要用到展示板。

但是现有的展示板在使用时仍然存在一定缺陷，现有的展示板虽然能够用来贴照片和写字，但是由于展示板比黑板小很多，所以想要在上面贴完照片之后再写字就没有多余的空间，而且在黑板上用粉笔写完字之后擦除粉笔字迹时粉笔灰飞溅，被教师吸入身体中，长久下来会影响身体健康，而且粉笔灰落在地面上也不好清理。

发明内容

本发明的目的就在于为了解决上述问题而提供一种用于语文教师授课用的展示板，具有保护教师健康，节约擦字时间的优点。

本发明通过以下技术方案来实现上述目的，一种用于语文教师授课用的展示板，包括布面，所述布面的一端安装第一支杆，所述布面的另一端安装第二支杆，所述第一支杆和所述第二支杆的底部均设置托板，所述布面的上方安装顶板，所述托板的底部均设置若干个支撑腿，两个所述托板的一侧安装盛灰槽，所述布面的一侧安装把手，所述布面的另一侧安装黑板面，所述第二支杆的一侧设置凹槽，所述第二支杆的内部安装辊筒，所述顶板的底部设置若干个连杆，所述连杆的底部均设置颜料擦，所述把手的两端均安装夹块，所述夹块的一侧安装黑板擦。

优选的，为了使通过提拉所述把手就可以将所述布面拉开，漏出所述黑板面，所述布面通过把手与所述黑板面之间呈活动连接。

优选的，为了使不使用所述把手时可以将所述把手旋转贴合在所述布面上，这样不影响在所述布面上板书，所述把手穿过所述布面安装所述夹块，且与所述夹块之间呈转动连接。

优选的，为了使所述布面拉开时，所述布面上的字迹旋转到展示板的背面，被所述颜料擦擦除，若干个所述连杆两两之间呈平行设置。

优选的，为了使所述黑板面上的粉笔字被擦除之后，粉笔灰落进所述盛灰槽，这样方便清理，所述盛灰槽位于所述黑板面的下方，且与所述黑板呈垂直设置。

优选的，为了使学生在观看所述布面上的照片或者字迹时，显得字大，具有扩大视野的作用，所述布面为曲面结构。

本发明的有益效果是：通过在黑板面铺设一个布面，布面可以用特殊的颜料笔来写字，布面的一侧安装把手，而且布面通过第二支杆内部的辊筒连接在黑板面的背对学生的一侧，通过把手可以将布面拉开和闭合，将布面拉开后，黑板背面的顶盖上安装若干个颜料擦可以将布面的字迹擦除，漏出黑板部分，可以继续用来写字，而且把手的底部安装夹块和黑板擦，在把手来回移动时同样可以将黑板上的字迹擦除，把手不用时可以在布面上，这样不会影响教师在布面上写字，而且在布面和黑板面之间擦黑板可以避免粉笔灰飞溅，教师长期吸入可能引起身体不适，在两块托板之间安装盛灰槽，粉笔灰落进去之后方便清理。装置具有保护教师健康，节约擦字时间的特点。

附图说明

图1为本发明整体结构示意图。

图2为本发明黑板面结构示意图。

图3为本发明第二支杆结构示意图。

图4为本发明颜料擦结构示意图。

图5为本发明把手结构示意图。

图中：1、布面，2、第一支杆，3、第二支杆，4、顶板，5、托板，6、支撑腿，7、盛灰槽，8、把手，9、黑板面，10、凹槽，11、辊筒，12、连杆，13、颜料擦，14、夹块，15、黑板擦。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。