[发明专利]一种计算机教学用旋调教学显示器

说明书

技术领域

本发明是一种计算机教学用旋调教学显示器，属于教学设备技术领域。

背景技术

显示器通常也被称为监视器，显示器是属于电脑的输入输出设备。它是一种将一定的电子文件通过特定的传输设备显示到屏幕上再反射到人眼的显示工具。

现有技术公开了申请号为：CN201620487601.4的一种计算机教学用旋调教学显示器，包括底座，底座上设有支撑板，支撑板的端部上设有安装架，安装架内设有教学显示器，安装架的内顶部设有第一限位管，教学显示器的上部设有第一插管，第一插管插接在第一限位管内；安装架的内底部设有第二限位管，教学显示器的下部设有第二插管，第二插管插接在第二限位管内。本发明可以控制教学显示器实现水平转动调节；从而方便该教学显示器的灵活转动调节。但是其不足之处在于显示器固定在一个角落，无法进行位置的移动，坐在边角位置的同学很难看到显示器上所显示的教学内容，若再计算机老师遇到口头难以表达的内容，这样的过程容易导致该知识点的连贯性较差，进而降低了对边角同学的教学效果。

发明内容

针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种计算机教学用旋调教学显示器，以解决显示器固定在一个角落，无法进行位置的移动，坐在边角位置的同学很难看到显示器上所显示的教学内容，若再计算机老师遇到口头难以表达的内容，这样的过程容易导致该知识点的连贯性较差，进而降低了对边角同学的教学效果的问题。

为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种计算机教学用旋调教学显示器，其结构包括万向轮、底板、支撑座、滑槽、支撑板、教学显示屏、滑块、电箱、控制器，所述底板为长40cm的长方体面板，所述底板下表面四个边角分别与万向轮采用过盈配合方式活动连接，且处于同一水平线上，所述万向轮为直径6cm的球体结构，共设有四个，所述底板上表面中央与支撑座下表面采用过盈配合方式活动连接，所述支撑座为长80cm的空槽状圆柱体结构，切面为长方形，上下两端表面为正方形，所述支撑座上表面与滑槽下表面采用过盈配合方式活动连接，所述滑槽为高25cm的空槽状梯形体结构，内表面设有条纹，所述滑槽内表面与滑块采用间隙配合方式活动连接，所述滑块为长30cm的长方体结构，下表面设有条纹；所述控制器由器体、指示灯、方向控制按钮、电力调节旋钮、传感器组成，所述器体为长方体结构，所述器体正表面左上端与指示灯采用过盈配合方式活动连接，所述指示灯为球体结构，所述器体正表面左右两端分别与方向控制按钮采用过渡配合方式活动连接，所述方向控制按钮为圆柱体结构，共设有两个，所述器体正表面中央与电力调节旋钮采用过渡配合方式活动连接，所述电力调节旋钮为圆盘体结构，所述器体后表面中段与传感器采用过盈配合方式活动连接，所述传感器为长方体结构。

进一步地，所述滑块上端与支撑板下表面中段采用过盈配合方式活动连接。

进一步地，所述支撑板上表面与教学显示屏采用过渡配合方式活动连接。

进一步地，所述电箱电连接教学显示屏。

进一步地，所述支撑座内表面与电箱外表面采用间隙配合方式活动连接。

进一步地，所述滑槽正表面与控制器采用过盈配合方式活动连接。

进一步地，所述万向轮能够对设备的放置位置进行随意的移动。

有益效果

本发明一种计算机教学用旋调教学显示器，设有控制器，按压方向控制按钮，经传感器将左右切换的方向信息传输到滑槽内，对滑块进行位置的移动，以带动教学显示屏的移动，让教室内的每个同学都能清晰的看到教学显示屏上所显示的教学内容，提高了教学效果和教学质量。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本发明一种计算机教学用旋调教学显示器的结构示意图；

图2为本发明的控制器示意图；

图3为本发明一种计算机教学用旋调教学显示器的滑槽结构示意图。

图中：万向轮-1、底板-2、支撑座-3、滑槽-4、支撑板-5、教学显示屏-6、滑块-7、电箱-8、控制器-9、器体-901、指示灯-902、方向控制按钮-903、电力调节旋钮-904、传感器-905。

具体实施方式

为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。