[发明专利]一种多功能学具尺

说明书

技术领域

本发明涉及一种教学尺具，尤其是一种多功能学具尺。

背景技术

学生在学习过程中或教师在教学过程中都会用到绘图工具，绘图时需要用到直尺，三角板、量角器以及圆规等等，现有技术的直尺，三角板、量角器以及圆规等都是独立的绘图工具，每种工具用法单一，也各有各的功能，因此学生或老师需要携带很多绘图工具来进行几何制图和刻度度量等，这样占用空间，携带不方便。同时理工科的学生一般都会学习机械原理课程，课程中涉及到各种铰链四杆机构以及含移动副的四杆机构等，教师在教学过程中都没有专业的演示仪用于各种机构的演示，使学生很难对知识理解掌握，也降低了教师讲课的效率和效果。

发明内容

本发明内容要解决的技术问题是提供一种多功能学具尺，不仅包括多种几何绘图功能和刻度测量，还可以在教学过程中演示各种机构。

为解决上述技术问题，本发明提供如下方案：

一种多功能学具尺，包括量角器和两组直尺，所述两组直尺的左端分别与量角器转动连接，两组直尺的右端分别装有笔针脚装置；所述两组直尺上分别装有一组连杆，且连杆与相对应的直尺活动连接，两组连杆活动连接，两组直尺和两组连杆能够组成铰链机构或移动副机构。

作为上述技术方案的进一步优化，所述两组直尺位于量角器上方，两组直尺左端与量角器底部中心位置分别设有尺具连接孔，直尺与直尺、直尺与量角器之间是可拆卸连接。

作为上述技术方案的进一步优化，所述两组直尺的右端分别设有能够连接笔针脚装置的槽口。

作为上述技术方案的进一步优化，所述槽口中装有笔针脚连接杆；所述笔针脚装置包括笔针脚连接杆和笔针脚，所述笔针脚连接杆上装有笔针脚，槽口形状与笔针脚形状相对应，笔针脚形状是梯形、矩形或圆柱形；所述笔针脚上设有安装笔头或针头的笔针孔，还装有预紧螺纹旋钮；所述笔针脚上设有通孔，笔针脚通过笔针脚连接杆与槽口转动连接。

作为上述技术方案的进一步优化，所述直尺上设有三个连杆连接孔和一个直尺直槽口；其中两个连杆连接孔位于直尺直槽口左端，其中一个连杆连接孔位于直尺直槽口右端，直尺直槽口位于直尺中间位置。

作为上述技术方案的进一步优化，所述直槽口上设有一个连杆；所述连杆呈矩形条状，连杆上设有两个相同的连杆圆孔和一个连杆直槽口，连杆圆孔位于连杆两端，连杆直槽口位于两圆孔之间；所述连杆和直尺中，连杆连接孔的直径、连杆圆孔的直径、直尺直槽口及连杆直槽口的宽度均相同，连杆直槽口的长度为直尺直槽口的长度的二分之一，还可以是直尺直槽口的长度的三分之二。

作为上述技术方案的进一步优化，所述连杆与直尺之间的活动连接是铰链连接，还可以是滑动连接；所述两组连杆之间的活动连接是铰链连接，还可以是滑动连接。

本发明的有益效果是：

本发明利用简单的连接结构，经过合理地设计，由量角器和两组直尺组成的教学尺具不仅携带方便还可以实现直尺、三角板、量角器以及圆规所具有的功能；本发明还通过在尺具上开圆孔和槽口，安装连杆机构，实现铰链机构及移动副机构的演示，不但能让学生更好地掌握相关专业方面的知识，还提高了老师在讲课时的效率。

附图说明

为了更清楚地说明本发明具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本发明的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明一种多功能学具尺在两直尺分开，连杆一端与直尺直槽口滑动连接，连杆与连杆铰链连接的结构示意图。

图2是本发明一种多功能学具尺在两直尺分开，连杆与直尺、连杆与连杆铰链连接的结构示意图。

图3是本发明一种多功能学具尺中笔针脚装置的局部放大图，图中所示装有笔头。

图4是本发明一种多功能学具尺中笔针脚装置的平面剖视图。

图中的标号为：1-刻度a、2-量角器、3-尺具连接孔、4-刻度b、5-连杆连接孔、6-直尺直槽口、7-直尺、8-连杆圆孔、9-连杆、10-连杆直槽口、11-槽口、12-笔针脚、13-预紧螺纹旋钮、14-笔头、15-针头、16-笔针脚连接杆、17-笔针孔。

具体实施方式