[发明专利]一种智能书包

说明书

技术领域

本发明涉及学习用具技术领域，特别涉及一种智能书包。

背景技术

随着学习压力逐渐增大，书包承载的负担也越来越重，随着信息的多元化，书包的功能月变得多元化。目前的书包结构功能单一，只是承担装载书本的功能。现在的学生课程多，书本、课外读本和笔记本等量也非常大，光用书包装载也使得学生所背的书包承担较大重量，使得学生背书包存在困难，课程多也使得学生经常出现忘记带上当天上课的课本，致使学生没有带上课本跟不上老师的教学的节奏，耽误学生的正常学习。并且，学生作为青少年的主体，也有属于自己的隐私权，书包简单的拉链开关，不能有效保护学生的隐私权。另外，书包结构功能过于单一，也不能满足学生对书包的好奇心，使得学生对学生提不起兴趣。

发明内容

为解决上述技术问题，本发明公开了一种减轻学生背负大量课本的负荷，避免学习忘记带课本导致跟不上学习节奏的智能书包。

一种智能书包，包括书包、拉链、提手、电子锁、背带、指纹仪、翻盖、转轴、存储器、触摸屏显示器、主机和电池，提手设置在书包上部，拉链设置在书包口处，电子锁设置在拉链端部，背带设置在书包两侧，指纹仪设置在书包右上角，触摸屏显示器设置在书包背面上，翻盖通过转轴与触摸屏显示器上部连接，存储器和主机设置在书包内并位于触摸屏显示器背面，电池设置在书包内下部，电子锁、指纹仪、存储器和触摸屏显示器分别通过电缆与主机和电池连接。

进一步，该智能书包还包括驱动电机，驱动电机设置在书包背面上并通过电机轴与转轴连接，驱动电机通过电缆与主机和电池连接。

进一步，该智能书包的翻盖为塑料材料。

相对于现有技术，本发明取得的有益技术效果为：该智能书包功能多样，结构新颖，较好的提起学生的兴趣。并且，能较好的减少学生所背负书本或课外读物，减轻学生的背负负担，避免了学生忘记带当天课本跟不上学习节奏，提高了学生学习的效率。另外，还能较好的保护了学生的隐私权，满足了学习的功能需求。

附图说明

图1：为本发明的结构示意图。

在图中：1、书包；2、拉链；3、提手；4、电子锁；5、背带；6、指纹仪；7、翻盖；8、驱动电机；9、转轴；10、存储器；11、触摸屏显示器；12、主机；13、电池。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释发明，并非用于限定本发明的范围。

一种智能书包，包括书包1、拉链2、提手3、电子锁4、背带5、指纹仪6、翻盖7、转轴9、存储器10、触摸屏显示器11、主机12和电池13，提手3设置在书包1上部，拉链2设置在书包1口处，电子锁4设置在拉链2端部，背带5设置在书包1两侧，指纹仪6设置在书包右上角，触摸屏显示器11设置在书包背面上，翻盖7通过转轴9与触摸屏显示器11上部连接，存储器10和主机12设置在书包1内并位于触摸屏显示器11背面，电池13设置在书包1内下部，电子锁4、指纹仪6、存储器10和触摸屏显示器11分别通过电缆与主机12和电池13连接。

为使翻盖7能电动收起，减少不必要的麻烦，提高其适用性。该智能书包还包括驱动电机8，驱动电机8设置在书包1背面上并通过电机轴与转轴9连接，驱动电机8通过电缆与主机12和电池13连接。

为减轻重量，满足使用要求。该智能书包的翻盖7为塑料材料。

本发明的工作原理为：将学生当学期的课本和课外书输入存储器10内，当需要学习的课程时，打开翻盖7通过触摸屏显示器11启动主机12，然后打开所需的课程。当需要打开书包时，通过指纹仪6输入指纹信息，输入正确后指纹仪6将指纹信息传送至主机12，主机12根据信号控制电子锁4打开，学习便可以打开书包。

以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。