[发明专利]一种在线教育系统和方法

说明书

本发明提供了一种在线教育系统和方法，在线教育系统包括师资运营子系统、学生服务子系统、课程销售子系统、教学服务子系统和教学子系统等子系统；在线教育方法包括教师信息收集、学生信息收集、信息匹配、课程试听、课程销售、培训计划启动、教学效果追踪等步骤。本发明通过上述手段，提供了一种在线教学模式以免去双方的交通时间和增加学生的选择空间；本发明所提供的一个多窗口的在线教育系统，能够让学生和教师之间实现更便捷地实时互动；该教育系统能够追踪教学过程和效果，让学生和教师能更好地了解学习情况以便针对改进，从而实现了多流程、且可根据反馈改进的K12业务闭环系统。

技术领域

本发明涉及一种教育系统和方法，具体地，涉及一种基于互联网技术实现的在线教育系统和方法。

背景技术

随着现代信息技术的发展以及教育市场的需求，在线教育作为一种新的教育理念，正在被提出和推广。现有技术中，已经开始陆续出现在线教育的技术方案。

以中国发明专利申请CN101145923A为例，其公开了一种互动教育网络综合平台，然而该方案仅在教师端为教师提供教学资源，在家长端提供家庭教育资源，在学生端提供学习资源，在教师端和学生端所提供的资源相互独立，两端之间的互动极少。以已授权的中国发明专利CN100530266C为例，其公开了一种基于因特网的教育支持系统和方法，然而该方法实质上仅是一种教育文档、课程资料等教育资料的在线提供方法，也无法提供教师端和学生端的教育过程中的全面互动。以中国发明专利申请CN102542468A为例，其公开了一种在线教育产品交易方法及交易平台，该方法实质上仅提供了在线教育产品的交易功能，并未包括教育过程，更未提供真正意义的在线互动教育。以中国发明专利申请CN103226797A为例，该方案提供了一种基于在线教育全过程的绩效考核的方法，其仅仅提供了一种在线教育过程的分解和效果评价方式。以已授权的中国实用新型专利CN203366566U为例，其公开了一种交互式在线教育系统，然而其方案仅涉及服务器、和教师终端、学生终端的硬件设备，完全不涉及如何实现在线教育的系统平台设计。又，以中国发明专利申请CN103810546A为例，其公开了一种在线教育平台，但是所涉及内容实际仅是视频流量播放控制方法。

从大量的现有技术专利及文献可以看出，在目前的现有技术中，所谓的“在线教育”，大部分只是强调教师课程的销售，具体的学习过程则由用户自己约定，比如双方电话沟通，约一个地方去学习，并不提供线上教育，其方案基本仅涉及在线内容的呈现、视频的播放、交易的进行等某一点而进行，对于后续的服务方面会有缺失，不存在音视频服务、家长旁听监课或不存在助教机制辅助课程顺利进行，不能形成整个业务流程的闭环；另外，对教学中的其他环节并不提供支持，比如学前的培养计划，课后的学情报告，以及课中的教学质量监控，而只是通过学生的评价简单地反映课堂效果。此外，目前的线上教育多是单窗口的实时视频，较难实现多种方式（比如教师通过在纸上写字的方式教学）的实时沟通。因而，现有技术的在线教育的方案，在学生和教师之间的互动非常少，难以称为真正的“在线”教育。

发明内容

为了解决现有技术中的上述问题，提出了本发明的在线教育系统。

根据本发明所提出的在线教育系统，包括以下子系统：师资运营子系统、学生服务子系统、课程销售子系统、教学服务子系统和教学子系统。以上各个子系统在教师端和学生端提供对应的服务，各个子系统之间交互数据，形成一个多流程、且可根据反馈改进的闭环，为学生提供完整、全面的教育服务。

本发明的其他目的和优点可以从本发明所揭露的技术特征中得到进一步的了解。

为达上述之一或部分或全部目的或是其他目的，本发明的一实施例提出一种在线教育系统，包括师资运营子系统、学生服务子系统、课程销售子系统、教学服务子系统和教学子系统，所述师资运营子系统用于实现教师的信息管理和运营，所述学生服务子系统用于实现学生的信息管理，所述课程销售子系统用于实现课程销售，所述教学服务子系统用于提供教学方面的后台服务，根据学生需求自动匹配教师并跟踪学生的学习过程，所述教学子系统用于通过网络完成上课过程，其中，