[发明专利]一种中学数学教学绘图装置

说明书

本发明公开了一种中学数学教学绘图装置，包括绘板，绘板的后侧边设置有阶梯边，阶梯边左端安装有角调杆，阶梯边的底内部安装有锥型卷筒，锥型卷筒的右端安装有发条，锥型卷筒表面绕制有量角器，量角器的另一边固定连接在角调杆上，绘板顶部表面中间设置有直线槽，直线槽纵向贯穿绘板，直线槽中安装有第一笔夹器，第一笔夹器包括紧固钮，紧固钮安装在直线槽顶部，紧固钮中间通过螺旋连接有螺纹柱，螺纹柱底部连接有圆台型的笔套，笔套底部外圈通过螺旋连接有圆台状的限位件，直线槽前端设置有刻度尺，直线槽左端设置有点调器，点调器，点调器底部安装有角轨钉，点调器前端设置有截面呈方形的伸缩管，且伸缩管的末端设置有第二笔夹器。

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，具体为一种中学数学教学绘图装置。

背景技术

目前，在数学教学工作中，因为涉及到各种函数图形以及几何图形，所以绘图工具成为了数学教师必不可少的上课工具。教师通常会携带直尺、三角板、圆规和量角器等绘图工具，由此产生的问题是：传统的教学绘图工具都是独立的，不方便携带，而且在绘制图形时往往需要几个工具配合使用，携带和使用都非常不方便，且传统的绘图工具往往为了追求多样性，使得绘图工具的体积变得很大，不利于携带和收纳，同时较大的绘图工具也占据了教学桌的面积。

发明内容

为了克服现有技术方案的不足,本发明提供一种中学数学教学绘图装置，能够实现多种绘图功能的需求，体积小携带方便。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：一种中学数学教学绘图装置，包括绘板，所述绘板的后侧边设置有阶梯边，所述阶梯边左端安装有角调杆，且所述角调杆通过活动轴铰接在阶梯边的垂直壁上，所述阶梯边的底内部通过芯轴横向活动安装有锥型卷筒，且所述锥型卷筒的右端安装有发条，所述锥型卷筒表面绕制有柔性塑料材料的量角器，且所述量角器的另一边固定连接在角调杆上，所述绘板顶部表面中间设置有直线槽，且所述直线槽纵向贯穿绘板，所述直线槽中安装有第一笔夹器，所述第一笔夹器包括紧固钮，所述紧固钮安装在直线槽顶部，所述紧固钮中间通过螺旋连接有螺纹柱，所述螺纹柱底部连接有圆台型的笔套，且所述笔套底部外圈通过螺旋连接有圆台状的限位件，且所述限位件固定安装在直线槽底部，所述直线槽左端设置有点调器，且所述点调器底部安装有角轨钉，所述点调器前端设置有截面呈方形的伸缩管，且所述伸缩管的末端设置有第二笔夹器。

作为本发明一种优选的技术方案，所述点调器包括位于绘板顶部的转动钮和贯穿绘板的螺纹柱，且所述角轨钉固定安装在螺纹柱上。

作为本发明一种优选的技术方案，所述第二笔夹器和第一笔夹器的结构相同，且所述第二笔夹器固定安装的伸缩管的末端。

作为本发明一种优选的技术方案，所述笔套由四个扇形的瓣叶组成，且所述瓣叶的内壁和外壁均设置有螺纹。

作为本发明一种优选的技术方案，所述直线槽的底部设置有与限位件形状相匹配的槽，且所述紧固钮的直径大于直线槽的宽度。

作为本发明一种优选的技术方案，所述芯轴和发条的内圈固定连接在一起。

所述直线槽前端设置有刻度尺，所述直线槽前端设置有刻度尺。