[发明专利]一种多媒体教学用室内远距离教学设备

说明书

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，具体为一种多媒体教学用室内远距离教学设备。

背景技术

中国投影仪产品消费市场主要集中在经济较发达的华北、华东、华南等大中型城市。教育、商务、政府、家庭娱乐是支撑中国投影仪行业的四大主要消费群体。纵观中国投影仪市场，无论是从产品的数量、质量还是品种方面，都达到了一定的成熟程度，产品的普及应用使投影仪在用户的心理定位从较为专业的显示设备向大众产品转变，行业的销售规模不断扩大，2010年，中国投影仪市场销售量为110万台，相比2009年增长37.5％。从这十年中国投影仪市场发展情况来看，中国投影仪市场规模增长18倍，其年均增长率为39.14％，行业处于高速发展期。

从行业未来的发展形式来看，教育仍是行业未来发展支柱领域。根据统计数字，2010年全国共有幼儿园12.91万所，小学39.42万所、普通中学7.90万所，普通中等院校3047所，高等教育学校1778所，按每个教室配备一台投影仪计算，据相关数据显示中国仅教育行业市场容量就达1100万台以上，如果按照投影占有率计算的话，投影仪可占14％-28％左右(不包括市场保有量)，而2010年教育市场实销量却还不到50万台。

投影仪在教育行业的使用越来越广泛，但是投影仪现在存在的缺点是不方便调节，当投影位置改变时，必须人工去调节，这样既浪费人力资源，又浪费时间资源，所以设计一种多媒体教学用室内远距离教学设备是很有必要的。

发明内容

本发明的目的在于提供一种多媒体教学用室内远距离教学设备，以解决上述背景技术中提出的问题。

为了解决上述技术问题，本发明提供如下技术方案：一种多媒体教学用室内远距离教学设备，包括投影布、第一伺服电机、凸形固定块、第一螺纹杆、第一固定环、第一旋转电机、第二固定环、转轴、投影仪、第一角度传感器、第二螺纹杆、固定块、第三螺纹杆、固定滑块、第二旋转电机、输出轴、螺纹轴套、圆形固定块、第二伺服电机、第二角度传感器、电控箱、控制板、PLC控制器和蓄电池，所述第一螺纹杆的对应两端均安装有凸形固定块，所述凸形固定块的一侧安装有第一伺服电机，所述第一螺纹杆对应两端分别套接有第一固定环和第二固定环，所述第一固定环和第二固定环之间通过转轴连接，所述转轴上安装有投影布，所述第一固定环的一侧安装有第一旋转电机，且第一旋转电机的输出轴通过联轴器与转轴连接，所述第三螺纹杆的对应两端均安装有固定块，所述固定块的一侧安装有第二伺服电机，所述第三螺纹杆上套接有固定滑块，所述固定滑块的底部内壁通过螺栓固定有第二旋转电机，所述第二旋转电机的输出轴穿过固定滑块的底部与第二螺纹杆连接，所述输出轴上套接有螺纹轴套，且螺纹轴套通过焊接与固定滑块的底部连接，所述第二螺纹杆的底部通过轴承与圆形固定块连接，所述圆形固定块的底部通过螺栓固定有投影仪，所述投影仪的底部安装有电控箱，所述电控箱的一侧安装有控制板，所述电控箱的内部安装有PLC控制器和蓄电池，所述投影仪的一侧对应两端分别安装有第一角度传感器和第二角度传感器，所述第一角度传感器电性连接PLC控制器的X0输入端，所述PLC控制器的Y0输出端电性连接第二伺服电机，所述第二角度传感器电性连接PLC控制器的X1输入端，所述PLC控制器的Y1输出端电性连接第二旋转电机，所述控制板电性连接第一旋转电机和第一伺服电机。

进一步的，所述PLC控制器为一种SIMATIC S7-300PLC控制器。

进一步的，所述第一固定环、第二固定环和固定滑块的中心处均开设有螺纹孔。

进一步的，所述投影仪的对应两侧均开设有散热孔。

与现有技术相比，本发明所达到的有益效果是：该教学设备，通过操控控制板，使第一旋转电机工作，从而带动转轴转动，实现投影布的收放，避免投影布占据空间，有利于提升空间的利用率；通过操控控制板，使第一伺服电机工作，带动第一螺纹杆转动，从而使第一固定环和第二固定环在第一螺纹杆上运动，能够完成投影布左右位置的调节；通过第一角度传感器实时监测投影仪和投影布水平方向的角度值，当角度值达不到PLC控制器的预设值时，PLC控制器控制第二伺服电机工作，使第三螺纹杆转动，从而带动固定滑块左右运动，实现投影仪的水平方向的调节，有利于投影画面的左右调节，同时第二角度传感器实时监测投影仪和投影布垂直方向的角度值，当角度值达不到PLC控制器的预设值时，PLC控制器控制第二旋转电机工作，通过输出轴带动第二螺纹杆转动，实现投影仪垂直方向的运动，有利于投影画面的上下调节，能够使投影画面实时处于投影布的中间位置，完成智能调节，提高工作效率。