[发明专利]一种基于智慧教室用互动教学黑板

说明书

技术领域

本发明涉及一种互动教学黑板，具体涉及一种基于智慧教室用互动教学黑板，属于互动黑板领域。

背景技术

信息化建设的大潮早已席卷全国，影响深入到各行各业。教育行业在国家的高度重视下，社会资本与技术纷纷涌入，学校信息化建设也得到了长足的发展。科技促使教学由传统的多媒体演示向新型的互动教学演进，目前不少学校已经开始尝试互动教学中的智慧课堂。智慧课堂最大的特点应该体现在教学的互动性和易用性上；尤其要体现在教学的互动性上，互动性分老师教学和教学设备的互动，展现多媒体教学带来的炫彩演示教学；另外在老师教学中，老师和学生的互动，老师随时掌控教学的进度和学生对老师所讲内容的掌握程度；在设备的易用性上，教室里的多媒体设备很多，比如投影或者触摸一体机、实物展示台、电脑、中控等，老师教学的时候不能打乱他们的上课节奏，所有的设备能做到一键开关。传统的黑板教学，老师可以在教室自由走动，在黑板上随意书写、画图，用语言及肢体语言来调动学生学习的积极性，学生也能够上讲台答题或演示，参与教学活动。黑板成本低，从19世纪中叶以来一直被推广和沿用。但现有的互动黑板一方面在对传统教学模式和智慧教学模式切换较为复杂，另一方面在对教学模式切换时，由于黑板本体较为搞，导致切换较为困难，造成教学困难的问题。

发明内容

本发明要解决的技术问题是克服的现有的互动黑板一方面在对传统教学模式和智慧教学模式切换较为复杂，另一方面在对教学模式切换时，由于黑板本体较为搞，导致切换较为困难，造成教学困难的问题，提供一种基于智慧教室用互动教学黑板。

为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案：

本发明提供了一种基于智慧教室用互动教学黑板，包括装置本体，所述装置本体的外侧四周均设置有框架本体，所述装置本体的两侧分别设置有第一黑板体和第二黑板体，所述第一黑板体的一端设置有滑槽板，所述第二黑板体的一端设置有升降装置板，所述滑槽板和所述升降装置板之间设置有互动黑板槽，所述互动黑板槽的表面设置有上黑板体，所述上黑板体的底部设置有下黑板体，所述互动黑板槽的内部设置有液晶触摸一体机，所述上黑板体的两端分别设置有上第一连接轴和上第二连接轴，所述上第一连接轴的一端设置有上滑轮，所述上第二连接轴的一端设置有上齿轮，所述上黑板体的底端设置有卡扣，所述下黑板体的两端分别设置有下第一连接轴和下第二连接轴，所述下第一连接轴的一端设置有下滑轮，所述下第二连接轴的一端设置有下齿轮，所述下黑板体的顶部设置有卡槽。

作为本发明的一种优选技术方案，所述滑槽板的表面设置有滑槽，所述升降装置板的内部两端均设置有传动齿轮，两个所述传动齿轮之间分别设置有第一齿条和第二齿条。

作为本发明的一种优选技术方案，所述上滑轮和所述下滑轮均与所述滑槽位于同一水平直线上，所述上齿轮和所述下齿轮均与所述升降装置板位于同一水平直线上。

作为本发明的一种优选技术方案，所述卡扣和所述卡槽相匹配。

作为本发明的一种优选技术方案，所述上滑轮和所述下滑轮均与所述滑槽滑动连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述传动齿轮均与所述第一齿条和所述第二齿条啮合，所述上齿轮和所述第一齿条啮合，所述下齿轮和所述第二齿条啮合。

作为本发明的一种优选技术方案，所述液晶触摸一体机和所述互动黑板槽固定连接，所述上第一连接轴和所述上第二连接轴均与所述上黑板体固定连接，所述下第一连接轴和所述下第二连接轴均与所述下黑板体固定连接。

本发明所达到的有益效果是：该装置是一种基于智慧教室用互动教学黑板，设置暗槽式液晶触摸一体机，同时设置有传统的黑板体，有利于方便传统模式教学和智慧模式教学的转换；同时通过齿轮固定在不同的齿条上，有利于通过控制一个黑板体的的上下运动，来带动另一个黑板体的反方向运动，有利于节省体力，节约资源，使用方便，提供了一种基于智慧教室用互动教学黑板。本发明设计合理、结构简单、安全可靠、使用方便、易于维护，具有很好的推广使用价值。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1是本发明的结构工作模式示意图之一；

图2是本发明的结构工作模式示意图之二；

图3是本发明的上黑板体和下黑板体连接结构爆炸示意图；

图4是本发明的滑槽板结构示意图；

图5是本发明的升降装置板结构示意图；