[发明专利]一种便携式学生书法课使用的毛笔

说明书

技术领域

本发明涉及一种学生书法课使用的便携式毛笔装置，尤其是小学、初中学生上书法课或绘画使用的毛笔。

背景技术

目前小学、初中学生上书法课时在使用传统毛笔时，需要带墨汁或墨膏。由于初学书法的学生在书写过程中使用毛笔生疏，而携带墨汁和使用砚台都比较麻烦有诸多不方便，学生容易将墨汁倾洒污染，严重影响学生学习书法的效果。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是，克服现有技术的上述缺点，提供一种便携式学生书法课使用的毛笔。

为了解决以上技术问题，本发明提供的便携式学生书法课使用的毛笔，具有笔杆和毛笔头，其特征在于：所述笔杆设置有用于存储墨汁的储墨腔，所述储墨腔的底端设有出墨口，出墨口与毛笔头之间设置有用于将出墨口滴出的墨汁引导入毛笔头的导管，所述笔杆设有与储墨腔相连的常态为关闭的进气阀，以及用于打开该进气阀使空气进入储墨腔的开关机构，所述导管下端插入毛笔头尾部，导管上端与出墨口之间存在间隙，所述出墨口为小孔，使得进气阀关闭状态下墨汁不从出墨口滴出。

本发明储墨腔的出墨口较小，在进气阀关闭状态下，储墨腔内出墨口处的墨汁在负压和表面张力的双重作用下不会滴出，加上出墨口与导管之间存在间隙，避免了出墨口处的墨汁因与导管接触而在吸附作用下被引出，确保了储墨腔内的墨汁不会倾洒污染，提高了毛笔携带时的清洁度。使用时只需打开进气阀，让空气进入储墨腔内，墨汁则在重力作用下可控的滴出，通过导管散入笔毛，提高了使用的便捷性。

附图说明

下面结合附图对本发明作进一步的说明。

图1 为本发明便携式学生书法课使用的毛笔结构示意图。

图2为储墨管分解图。

图3为墨汁管替换装的结构示意图。

图中标号示意如下：

1-毛笔头；2-连接件；3-储墨管；4-进气阀；5-笔杆；6-储墨腔；7-导管；8-出墨口；9-压杆；10-笔杆封头；11-按压部；12-阀体；13-阀座；14-阀杆；15-弹簧；16-密封橡胶圈；17-盖子。

具体实施方式

毛笔实施例

如图1所示，本实施例便携式学生书法课使用的毛笔，具有依次相连的毛笔头1、连接件2、储墨管3和笔杆5，毛笔头1通过连接件2进行固定，储墨管3两端分别与该连接件2和笔杆5通过螺纹连接，实现毛笔的装配固定。储墨管3与连接件2和笔杆5也可通过插接方式固定。

如图1、图2所示，本实施例中，储墨管3具有用于存储墨汁的储墨腔6，储墨腔6的底端设有出墨口8，本例中出墨口8设置为圆形，出墨口为小孔，出墨口8的内孔径为0.5mm-1.0mm，使得进气阀关闭状态下墨汁不从出墨口滴出，出墨口8与毛笔头1之间设置有用于将出墨口8滴出的墨汁引导入毛笔头1的导管7。如图1所示，该导管7设置于连接件2内，导管7下端插入毛笔头1尾部，导管7上端设有外扩的喇叭口，出墨口8下端插入该喇叭口内，确保滴下的墨汁能够顺利进入导管7。当然，出墨口下端与喇叭口齐平，或位于喇叭口的上方同样也是可行的。导管7与出墨口8之间存在间隙，间隙范围为1.0mm-3.0mm。储墨管3的顶端设置有与储墨腔6相连的常态为关闭的进气阀4，笔杆5则对应的设置有用于打开该进气阀4使空气进入储墨腔6的开关机构。

本发明毛笔的储墨管进气阀以及开关机构可采用多种形式。本实施例中，进气阀4采用锥形阀结构，具有阀体12、阀座13、阀孔、设于阀孔内的阀杆14、设于阀杆14上的阀头、以及套设于阀杆上的复位弹簧15，阀孔带有锥形孔，阀头在弹簧的作用下从内部抵住锥形孔实现进气阀的关闭。对应的，本例中，开关机构具有竖向设置的用于推动打开进气阀的压杆9，压杆9的上端设有露出笔杆顶端的按压部11。如图1所示，为了装配方便，笔杆顶端插接设置有笔杆封头10，按压部11则露出该笔杆封头10的顶端，便于按压操作。如图2所示，储墨管3的顶端开孔，进气阀4插入或旋入该开孔实现固定，阀体12上安装有密封橡胶圈以实现密封，防止漏墨。

除了锥形阀以外，进气阀还可采用薄膜阀，或其他可实现常态为关闭的进气结构。而驱动进气阀的开关机构，除了采用本实施例笔杆顶部按压形式外，可以采用笔杆侧部按压，或笔杆侧部的滑动开关形式。