[发明专利]一种基于教育的可遥控移动式黑板

说明书

技术领域

本发明属于教育项目用具技术领域，特别涉及一种基于教育的可遥控移动式黑板。

背景技术

传统意义上讲黑板是一个可以反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。在科学技术日益发展，人们对教育越来越重视的时代，当前国内基于教育用途的黑板大多已将一整块平板式黑板换为了可移动式黑板，这种黑板虽然较传统意义上的黑板有较好的优势，但依然存在经常移动黑板而费时费力的问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种基于教育的可遥控移动式黑板，通过在黑板本体上设置控制器，解决了移动黑板费时费力的问题。

为解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现的：

本发明为一种基于教育的可遥控移动式黑板，包括第一黑板本体、基座和第二黑板本体，所述第一黑板本体一表面固定有一第二滑块；

其中，所述第二滑块与一第二导轨滑动连接；

所述第二黑板本体一表面固定有一第一滑块；

其中，所述第一滑块与一第一导轨滑动连接；

其中，所述第一黑板本体和第二黑板本体一端均通过轴固定连接有轮子；

所述基座上设置有两条第一滑道、两组第二滑道和两组第三滑道；

其中，所述轮子与第一滑道滑动配合；

其中，所述第一黑板本体和第二黑板本体与第二滑道滑动配合；

其中，所述轴与第三滑道滑动配合。

进一步地，所述第一导轨和第二导轨一端均固定有一控制器。

进一步地，所述第一黑板本体和第二黑板本体一端均开有一通孔，所述通孔与轴固定连接。

本发明具有以下有益效果：

遥控装置通过对控制装置发出指令，以控制驱动装置，进而驱动黑板本体移动本，所采用的直线导轨有助于黑板本体的平稳移动，其中，黑板底部设有的滑轮能有效提升黑板本体移动的顺畅性，解决了现有的需要费时费力去移动黑板的问题。

当然，实施本发明的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明右俯视图；

图2为本发明右仰视图；

图3为本发明后俯视图；

图4为本发明左视图；

图5为基座结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-控制器，2-第一滑块，3-第二滑块，4-第一导轨，5-第二导轨，6-第一黑板本体，7-第二黑板本体，8-轮子，9-基座，10-轴，901-第一滑道，902-第二滑道，903-第三滑道。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“下”、“厚度”、“顶”、“中”、“长度”、“内”、“四周”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

请参阅图1-5所示，本发明为一种基于教育的可遥控移动式黑板，包括第一黑板本体6、基座9和第二黑板本体7，第一黑板本体6一表面固定有一第二滑块3；

其中，第二滑块3与一第二导轨5滑动连接；

第二黑板本体7一表面固定有一第一滑块2；

其中，第一滑块2与一第一导轨4滑动连接；

其中，第一黑板本体6和第二黑板本体7一端均通过轴10固定连接有轮子8；

基座9上设置有两条第一滑道901、两组第二滑道902和两组第三滑道903；

其中，轮子8与第一滑道901滑动配合；

其中，第一黑板本体6和第二黑板本体7与第二滑道902滑动配合；

其中，轴10与第三滑道903滑动配合。

其中，第一导轨4和第二导轨5一端均固定有一控制器1。

其中，第一黑板本体6和第二黑板本体7一端均开有一通孔，通孔与轴10固定连接。