[发明专利]一种小学校内用的雨伞集中挂架

说明书

技术领域

本发明涉及一种小学校内基础设施领域，尤其是涉及一种小学校内用的雨伞集中挂架。

背景技术

目前，雨天在出行时一般都使用雨伞遮雨，但湿漉漉的雨伞一般在进屋后随意放置。尤其是在学生上课的教室，有的同学把雨伞到处乱挂，搞得地面都是积水，踩来踩去，把地面弄得很脏，影响教室环境；有的同学则把雨伞放在座椅上，这样容易将衣服弄湿；还有将有积水的雨伞放置在课桌里，这样容易把书本给打湿。虽然有专门盛放雨伞的雨伞挂架，但不能独立存放，遇到学生雨伞一样的情况，无法分清，导致许多不必要的矛盾纠纷。另外，雨伞放置时雨伞上面的雨水滴答声容易影响学生的注意力，影响学生的学习。

发明内容

本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种小学校内用的雨伞集中挂架，从而解决上述问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种小学校内用的雨伞集中挂架，包括主板，所述主板上端的两侧均设有一排挂钩，所述挂钩下方均设有雨伞搁置槽，所述雨伞搁置槽的底部均设有排水缝，所述雨伞搁置槽内均设有挡板分隔开成独立的放置槽，所述雨伞搁置槽的下方均设有控水槽，所述控水槽的底部均设有多个通孔，多个所述通孔上面均覆盖有海绵层，所述控水槽的下方均设有积水槽。

作为本发明的一种优选技术方案，所述雨伞搁置槽的上方设有数字标牌。

作为本发明的一种优选技术方案，所述积水槽的底部设有轮子。

作为本发明的一种优选技术方案，所述海绵层上设有滚筒，所述滚筒由橡胶材料制成。

作为本发明的一种优选技术方案，所述滚筒两侧连接有手柄。

作为本发明的一种优选技术方案，所述控水槽与积水槽之间设有引流块，所述引流块为三棱柱形状。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该种小学校内用的雨伞集中挂架，通过在主板上短的两侧设有一排挂钩，方便小学生将雨伞挂在挂钩上，如果挂钩的数量不够用时，还可将雨伞放置在雨伞搁置槽上；通过在雨伞搁置槽内设有挡板分隔开成独立的放置槽以及在雨伞搁置槽的上方设有数字标牌，不会在雨伞相同时造成拿错的情况；通过在雨伞搁置槽的底部设有排水缝，可将雨伞上滴落的水引至控水槽内；通过在控水槽的底部设有海绵层，这样积水在流入控水槽内就不会发出声响，进而影响小学生的注意力；通过在控水槽与积水槽之间设有引流块，避免了积水外泄；通过在海绵层上设有滚筒，在控水槽内的积水较多时，可用滚筒将海绵层内的积水排至积水槽内；本发明结构简单，能保持教室环境，占用空间小，不影响学生注意力，方便学生使用。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1为本发明所述一种小学校内用的雨伞集中挂架结构示意图；

图2为本发明所述一种小学校内用的雨伞集中挂架剖面示意图；

图3为本发明所述控水槽的底部俯视图；

图中：1、主板；2、挂钩；3、雨伞搁置槽；4、排水缝；5、放置槽；6、控水槽；7、通孔；8、滚筒；9、积水槽；10、数字标牌；11、轮子；12、海绵层；13、挡板；14、引流快；15、手柄。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种小学校内用的雨伞集中挂架，包括主板1，所述主板1的两侧上端均设有一排挂钩2，所述挂钩2下方均设有雨伞搁置槽3，所述雨伞搁置槽3的底部均设有排水缝4，所述雨伞搁置槽3均设有挡板13分隔开成独立的放 置槽5，所述雨伞搁置槽3的下方均设有控水槽6，所述控水槽6的底部均设有多个通孔7，多个所述通孔7上面均覆盖有海绵层12，所述控水槽6的下方均设有积水槽9。

雨伞搁置槽3的上方设有数字标牌10。

积水槽9的底部设有轮子11。

海绵层12上设有滚筒8，所述滚筒8有橡胶材料制成。

控水槽6与积水槽9之间设有引流块14，所述引流块14为三棱柱形状。