[发明专利]一种故事机的交互式播放方法

说明书

技术领域

本发明涉及人机交互领域，特别是一种故事机的交互式播放方法。

背景技术

讲故事是一种传统的教育方式，用于帮助儿童了解世界，传递价值观、知识和信仰；同时，讲故事是儿童社会和认知能力开发的重要环节，也是其生活的主要部分。在儿童的成长中，讲故事扮演着重要的角色，它能帮助儿童提升语言表达能力，逻辑思维能力、想象力和创造力。此外，讲故事还可以帮助培养创造力、问题求解能力、交流和协作能力等这些儿童未来生存发展的核心能力。

与此同时，伴随信息技术的高速发展和智能设备的普及，计算机的使用已经出现在我们生活中的各个方面，比如娱乐、教学和办公等等。数字化的电子设备也成为人们日常生活不可或缺的一部分，通过这些数字化方式，人们可以更好地认识和了解周围的世界。

讲故事活动也随着信息科技的普及，从传统的人讲故事向计算机讲故事转变；20世纪的后期已经出现了利用计算机技术给儿童讲故事的故事机，而科学研究发现，电子产品能够更好地帮助儿童开发高级思维模式；所以故事机也在很多有需求的家庭中开始成为必不可少的物品。

但是，现有的故事机大多属于一种语音播放器，其通过预装的音频文件，用户单方面被动地收听故事音频，在听故事的过程中，用户而不能与故事的内容产生互动，无法让儿童在听故事的过程中思考与学习，导致听故事的过程枯燥且教育意义不大。

发明内容

针对上述现有技术存在的问题，本发明提供一种可以解决现有故事机播放方式导致的用户沉浸感差、无法与故事机产生互动、教育意义不大等问题的故事机的交互式播放方法。

一种故事机的交互式播放方法，包括下列步骤：

1)读取系统初始化信息，选择一个预先存储在故事机内且设置有多个选择节点、多个片段及多个交互节点的故事音频，然后播放故事音频；

2)当播放至步骤1)中的故事音频的任一选择节点时，进行选择提示，并检测在选择提示开始后是否有选择按键操作或语音操作；

3)当播放至步骤1)中的故事音频的任一交互节点时，进行交互提示，并检测在交互提示开始后是否有交互信息产生；

4)如步骤2)或步骤3)中检测结果为是，则根据选择按键操作的选项或语音操作的选项或交互信息的产生继续进行故事音频中的下一个片段的播放，直至下一选择节点前重复执行步骤2)或下一交互节点前重复执行步骤3)；

5)如步骤2)或步骤3)中的检测结果为否，则进行关机提示，并检测在关机提示开始后是否有选择按键操作或语音操作或交互信息产生；

6)如步骤5)中的检测结果为是，则返回执行步骤(3)的操作；

7)如步骤4)中的检测结果为否，则结束所有动作并关闭系统；

8)重复步骤2)至步骤6)，当步骤1)中的故事音频播放至最后一个片段完成时，输出一个结果。

作为优选，所述的步骤1)中，任一选择节点包括2个以上的选项；任一选项均有唯一对应的片段；任一交互节点均有唯一对应的片段。

作为优选，所述的步骤5)及步骤7)中，检测结果为否后，经过5秒至10秒的待机等待后执行进行关机提示的操作或结束所有动作并关闭系统的操作。

作为优选，所述的步骤2)、步骤3)及步骤4)中，选择提示、交互提示及关机提示均为语音和/或光线提示。

作为优选，所述的步骤2)中，选择提示的结束方式包括检测到有选择按键操作后的选择提示自动关闭、未检测到有选择按键操作后切换为关机提示的选择提示被动关闭。

作为优选，所述的步骤3)中，交互提示的结束方式包括检测到有选择交互信息产生后的交互提示自动关闭、未检测到有选择交互信息产生后切换为关机提示的交互提示被动关闭。

作为优选，所述的步骤5)中，关机提示的结束方式包括检测到有选择按键操作或语音操作或交互信息产生后的关机提示自动关闭、未检测到有选择按键操作或语音操作或交互信息产生后系统关闭的选择提示被动关闭。

作为优选，所述的步骤1)至步骤4)中，如检测到故事音频播放被中止，则获取终止前播放的片段中的下一句语音，返回获取的位置顺序播放存储的故事音频。

作为优选，所述的步骤2)至步骤7)中，播放片段时，按键操作或语音操作或交互信息产生不会进行识别。

作为优选，所述的步骤8)中，所述的结果通过人机交互界面显示。