[发明专利]一种小学学校用校牌

说明书

技术领域

本发明涉及一种电子卡片领域，具体涉及一种小学学校用校牌。

背景技术

校牌是为了方便识别学生身份，保证学校正常的教学和学习生活而特意设置的具有学校特色的卡片。随着经济的快速发展，学校制度的逐渐完善，现在的小学生在校期间必须穿校服、戴红领巾和佩戴校牌。小学生一般贪玩，特别对于男孩来说，小学学校经常出现找不到学生的现象，特别是小学经常组织游玩，学生玩心太重，老师经常找不到自己的学生，这时候老师只能盲目寻找，效率低下；而且现在学校为了学生的安全考虑，学生进出校门管理较为严格，都需要验明身份才可以进出校门，现有的校牌功能单一，并不具有进出校门的功能。

发明内容

本发明提供一种小学学校用校牌，解决了现有的小学生校牌并不能帮助老师找到丢失的学生，而且功能单一的问题。

为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案：

本发明一种小学学校用校牌，包括校牌主体和设于校牌主体上别针，所述校牌主体与别针相对的一侧设有照片区和基本信息填写区，所述基本信息填写区的下方设有条形码，所述条形码被扫描后显示学生姓名、学生年级、班主任姓名和班主任联系方式，所述校牌主体的内部安装有GPS定位装置，所述GPS定位装置连接学校的电脑主机，所述校牌主体的一侧还设有电磁感应区。

作为本发明的一种优选技术方案，所述校牌主体上还设有用于固定别针的挂钩。

作为本发明的一种优选技术方案，所述电磁感应区相对的一侧画有学校的校徽。

本发明所达到的有益效果是：本发明在学生校牌内安装有GPS定位装置，学校组织外出游玩或在校期间学生因为贪玩导致老师找不到时，老师可以通过学校内的电脑主机对丢失学生GPS定位，避免老师盲目寻找，而且学生丢失时间长了容易发生一些意外，大大减少了学生的安全隐患；而且在学生校牌上设置学校的电磁感应区，学生可以凭借刷电磁感应区来进出校园，简单方便，实用性强。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。

在附图中：

图1是本发明一种小学学校用校牌的整体结构示意图；

图2是本发明一种小学学校用校牌的储存盒背部结构示意图；

图中：1、校牌主体；2、别针；3、照片区；4、基本信息填写区；5、条形码；6、电磁感应区；7、挂钩。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。

实施例：如图1-2所示，本发明一种小学学校用校牌，包括校牌主体1和设于校牌主体1上别针2，校牌主体1与别针2相对的一侧设有照片区3和基本信息填写区4，照片区3贴有学生的照片，方便进出校门时门卫查看是否是学生本人，基本信息填写区4的下方设有条形码5，条形码5被扫描后显示学生姓名、学生年级、班主任姓名和班主任联系方式，若学生丢失，而学校还没发现时，学生可以找好心人扫描条形码5，得到班主任的联系方式，告知班主任自己的所在位置，方便班主任寻找，校牌主体1的内部安装有GPS定位装置，GPS 定位装置连接学校的电脑主机，发现某名学生不见时，通过学校的电脑可以定位学生的所在位置，避免老师盲目寻找，校牌主体1的一侧还设有电磁感应区6，学生可以通过电磁感应区6来进出校园。

校牌主体1上还设有用于固定别针2的挂钩7，挂钩7方便学生佩戴校牌。

电磁感应区6相对的一侧画有学校的校徽，每个学校都有相应的校徽，在校牌上配有学校的校徽，增强学生的归属感。

具体的，在使用时，学生将别针2固定在挂钩7上，将校牌别在校服的胸口处，在基本信息填写区4填写学生姓名和学校，将学生照片贴在照片区3处，进出校门时，通过电磁感应区6刷卡，门卫查看照片是否是本人即可，学校组织外出游玩或在校期间学生因为贪玩导致老师找不到时，老师可以通过学校内的电脑主机对丢失学生GPS定位，避免老师盲目寻找；若学生单独出去，老师没能及时发现时，学生也可以通过让人扫描条形码5得到班主任的联系电话，告知班主任自己所在的位置，方便班主任去接。