[发明专利]一种会计用手工实训桌

说明书

本发明属于教学设备技术领域，尤其是一种会计用手工实训桌，针对实训桌的空间利用不合理，不方便会计学习用物品的放置以及实训桌的高度难以调整的问题，现提出以下方案，包括底座、第一支撑板、第一调节板、第二调节板、第二支撑板、第三调节板和第四调节板，所述第一支撑板通过螺钉水平安装于底座的顶端，所述第二支撑板平行设置于第一支撑板的正上方，所述第一支撑板和第一调节板与第三调节板和第四调节板分别位于第一支撑板和第二支撑板的两侧，其中第一支撑板分别与第一调节板和第四调节板转动连接。本发明方便进行该实训桌桌面的高度调节以及充分利用内部放置腔的空间，有利于不同体积的物品放置，有效增加学习者的使用舒适度。

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种会计用手工实训桌。

背景技术

会计实训属于会计专业能力提升的主干课程，是一门实践性、操作性较强的课程，实训是对此课程内容的进一步完善和必要的补充，同时缩短理论与实际的距离，加深对会计理论的理解，培养会计操作能力，是验证熟悉掌握会计方法的一种教学方法，同样也是检验会计核算知识是否掌握的最佳方式。

而现有的会计用手工实训桌结构简单，通常是采用通用型的长形方桌，不仅搬运和安装麻烦，同时也不方便学习者使用；另外，由于在实际手工实训学习过程中需要准备和查阅的书籍较多，同时还需要一些计算设备、印章、计算机等，使得传统的实训桌桌面总是很杂乱，影响学习者的正常操作。

因此已有的申请号为201420677199.7公开了多功能环形教学实训桌通过在实训桌的顶部设计可以放置显示屏的上层桌面，虽然可以减小桌面的占用面积，但是学习者的会计学习用物品更多的还是需要放置在实训桌上，另外，对比文件中的实训桌整体体积较大，不方便移动，高度是固定式的，难以满足不同身高需求的学习者使用。

另外已有的申请号为201520476264.4公开了会计手工实训桌，目的是充分利用实训桌的内部空间，使得会计学习用物品能够得到更好的放置，但是整体的桌形结构是恒定的，无法根据学习者的身高需求和使用需求进行高度的位置调整，使得在漫长的会计学习过程中容易产生不适，因此在使用上存在一定的限制性。因此，我们提出一种会计用手工实训桌，充分利用桌内的空间，既方便会计学习用物品得到很好的放置，同时高度可调，增加学习者的使用舒适度。

发明内容

本发明提出的一种会计用手工实训桌，解决了实训桌的空间利用不合理，不方便会计学习用物品的放置以及实训桌的高度难以调整，影响学习者的使用舒适度的问题。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：本发明提出的一种会计用手工实训桌，包括底座、第一支撑板、第一调节板、第二调节板、第二支撑板、第三调节板和第四调节板，所述第一支撑板通过螺钉水平安装于底座的顶端，所述第二支撑板平行设置于第一支撑板的正上方，所述第二调节板和第一调节板与第三调节板和第四调节板分别位于第一支撑板和第二支撑板的两侧，其中第一支撑板分别与第一调节板和第四调节板转动连接，第二支撑板分别与第二调节板和第三调节板转动连接，第一调节板和第二调节板转动连接，第三调节板和第四调节板转动连接；

所述第一支撑板和第二支撑板相靠近的一侧分别对应连接有两组支撑杆和调节杆，其中支撑杆为空腔结构，支撑杆的两侧均设有调节孔，调节杆的一端延伸至支撑杆内，且调节杆靠近支撑杆的两侧均设有卡槽，卡槽的内壁上固定连接有水平设置的弹簧，弹簧远离调节杆的一端连接有调节块，且调节块与调节孔相配合；所述第一支撑板、第一调节板、第二调节板、第二支撑板、第三调节板和第四调节板之间构成六边形放置腔，所述放置腔内设有多组水平设置的横调节板、横支撑板、第一竖调节板、第一竖支撑板、第二竖调节板和第二竖支撑板，其中第一竖支撑板、横支撑板和第二竖支撑板均为空腔结构，第一竖调节板、横调节板和第二竖调节板分别靠近第一竖支撑板、横支撑板和第二竖支撑板的两侧均设有凹槽，凹槽内设有滚球，滚球的一部分延伸至凹槽外，且滚球分别与第一竖支撑板、横支撑板和第二竖支撑板的内壁滑动连接；