[发明专利]一种在线课堂教育平台在审
申请号: | 201710419489.X | 申请日: | 2017-06-06 |
公开(公告)号: | CN107133898A | 公开(公告)日: | 2017-09-05 |
发明(设计)人: | 曹增安;孙萍;钟亭亭;许兵 | 申请(专利权)人: | 合肥创旗信息科技有限公司 |
主分类号: | G06Q50/20 | 分类号: | G06Q50/20 |
代理公司: | 北京和信华成知识产权代理事务所(普通合伙)11390 | 代理人: | 胡剑辉 |
地址: | 230000 安徽省合肥市高新*** | 国省代码: | 安徽;34 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 在线 课堂 教育 平台 | ||
技术领域
本发明属于系统管理技术领域,涉及一种教育平台,具体是一种在线课堂教育平台。
背景技术
传统的课堂教学模式的局限性已不能完全满足当今信息技术时代的要求,同时,学生在课下存在学能力不高,大多数学生利用网络学习的能力欠缺,学习主动性较盖,需要教师的不断督促等问题。
随着网络技术的迅猛发展,一种能够实现人与人、人与机器、人与物甚至物与物之间直接沟通的网络架构,泛在网络逐渐形成,并广泛运用到教育领域,在线课堂的概念被提出,即教师课前为学生创建视频或多媒体信息教学资源,学生在家中或课外观看视频中教师的讲解,回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态,已经逐渐成为大多数院校教学工作中不可或缺的一部分,现有的在线课堂存在资源管理效率低,师生交流不方便等问题。
发明内容
本发明的目的在于提供一种在线课堂教育平台。
本发明的目的可以通过以下技术方案实现:
一种在线课堂教育平台,包括与数据存储单元连接的用户管理单元、教学管理单元、作业管理单元以及师生交互单元;
所述用户管理单元包括用户注册模块、基本信息管理模块、角色管理模块以及权限管理模块;
所述用户注册模块,用于用户添加和管理自己的注册信息,并登陆平台;
所述基本信息管理模块,用于用户添加和管理自己的基本信息;
所述角色管理模块,用于设置用户在平台中的角色;
所述权限管理模块,系统管理员根据用户的在平台中的角色,为不同用户分配相应的平台操作权限;
所述教学管理单元包括课件制作模块、资源上传模块、资源管理模块、资源下载模块以及教学拓展模块;
所述课件制作模块,用于教师用户登陆平台,在线制作教学课件;
所述资源上传模块,用于教师用户或系统管理员登陆平台,对教学中的基本教学资料进行上传;
所述资源管理模块,用于向教师用户和学生用户在线展示教学中的基本教学资料,用户可以通过教师姓名和课程名称搜索需要的基本教学资料;
所述资源下载模块,用于学生用户登陆平台,选择并下载自己需要的基本教学资料;
所述教学拓展模块,用于系统管理员上传并管理教学拓展资料,提供学生相应课程的课外学习资源;
所述作业管理单元包括作业布置模块、作业管理模块、作业提交模块以及作业评分模块;
所述作业布置模块,用于教师用户登陆平台,在线向学生布置相应课程的课后作业;
所述作业管理模块,用于向学生用户在线展示相应课程的课后作业,学生用户可以通过教师姓名和课程名称搜索需要的课后作业;
所述作业提交模块,用于学生用户在线完成课后作业后,提交作业,供教师用户查看评分;
所述作业评分模块,用于教师用户在线查看学生提交的课后作业,并根据学生提交的作业给出相应的分数;
所述师生交互单元,实现教师与学生之间、学生与学生之间的在线交流;
所述数据存储单元,用于存储平台使用过程中产生的各类数据。
本发明的有益效果:本发明提供的在线课堂教育平台,包括教学资源浏览、下载和管理,作业提交和评分,在线答疑和论坛,班级和用户管理等多种服务,能为学生提供实时和非实时的教学辅导服务,打破了传统课堂教学时间和空间的限制,为师生提供了课下学习和交流的平台,能够帮助教师跟踪了解学生们的学习情况及进度,以此提高学生的学学习自觉性和教师的教学效率,弥补了学生课下自主学习时缺乏及时指导和交流的不足,促进了教师对学生课下学习的监督力度。
附图说明
下面结合附图和具体实施例对本发明作进一步详细描述。
图1是本发明的系统示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例,都属于本发明保护的范围。
如图1所示,本发明提供了一种在线课堂教育平台,包括与数据存储单元连接的用户管理单元、教学管理单元、作业管理单元以及师生交互单元。
用户管理单元包括用户注册模块、基本信息管理模块、角色管理模块以及权限管理模块。
用户注册模块,用于用户添加和管理自己的注册信息,并登陆平台;其中,用户注册信息包括用户名和密码。
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