[发明专利]一种数学模型教具在审
申请号: | 201710382004.4 | 申请日: | 2017-05-26 |
公开(公告)号: | CN106991877A | 公开(公告)日: | 2017-07-28 |
发明(设计)人: | 张宗标;吴恒飞;卢胜德;徐建中;鲁富丽 | 申请(专利权)人: | 亳州学院 |
主分类号: | G09B23/04 | 分类号: | G09B23/04 |
代理公司: | 西安铭泽知识产权代理事务所(普通合伙)61223 | 代理人: | 俞晓明 |
地址: | 236800 安徽省*** | 国省代码: | 安徽;34 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 数学模型 教具 | ||
1.一种数学模型教具,包括底板(17),其特征在于,还包括透明板(1),所述透明板(1)上开设有若干个按矩阵排列的通孔(2),所述透明板(1)的下端与竖向转轴(4)的上端可拆卸连接,所述竖向转轴(4)的下端与第一电机(9)轴连接,所述第一电机(9)固定于底板(17)上,第一电机(9)通过第一开关(22)与固定于底板(17)上的蓄电池(14)电连接,第一电机(9)还电连接有第一调速开关(15);该数学模型教具还包括若干个带有颜色的能够可拆卸的卡接于所述通孔(2)中的卡块(10)。
2.如权利要求1所述的一种数学模型教具,其特征在于,所述透明板(1)的下端与竖向转轴(4)的上端可拆卸连接的具体连接结构是:透明板(1)的下端设有套筒(5),所述竖向转轴(4)的上端套接于套筒(5)内,所述套筒(5)的左侧边和右侧边上均开设有一螺栓孔,所述竖向转轴(4)的上端开设有一横向螺栓通道,所述竖向转轴(4)的上端和所述套筒(5)之间通过螺栓(6)穿过螺栓孔及螺栓通道并使用第一螺母紧固,以实现可拆卸连接。
3.如权利要求1所述的一种数学模型教具,其特征在于,所述竖向转轴(4)套接并固定于轴承(7)的内圈中,轴承(7)的外圈固定于支架(8)上,支架(8)固定于底板(17)上。
4.如权利要求1所述的一种数学模型教具,其特征在于,所述卡块(10)包括中间柱(10-1),中间柱(10-1)的两端分别设有一尺寸大于中间柱(10-1)直径的卡接头(10-2),所述卡块(10)使用橡胶或硅胶材料一体制成,且中间柱(10-1)的直径与透明板(1)上的通孔(2)直径相等。
5.如权利要求1或4所述的一种数学模型教具,其特征在于,所述卡块(10)的颜色是红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色以及黑色中的一种或多种。
6.如权利要求1所述的一种数学模型教具,其特征在于,该数学模型教具还包括竖直固定于底板(17)上的支撑杆(11),所述支撑杆(11)的顶端固定有第二电机(12),第二电机(12)轴连接横向转轴(13),所述横向转轴(13)的右端与第二电机(12)的输出轴连接,横向转轴(13)的右端为六棱柱体(13-1),左端为螺纹柱体(13-2),所述螺纹柱体(13-2)配有与其相匹配的第二螺母;所述透明板(1)的中心开有匹配所述六棱柱体(13-1)的正六边形通孔(3),通过正六边形通孔(3)可以将透明板(1)套接于六棱柱体(13-1)上,并使用第二螺母进行紧固,以实现透明板(1)和横向转轴(13)之间的可拆卸连接;所述第二电机(12)通过第二开关(23)与所述蓄电池(14)电连接,第二电机(12)还电连接有第二调速开关(16)。
7.如权利要求1所述的一种数学模型教具,其特征在于,所述透明板(1)是有机玻璃板。
8.如权利要求1所述的一种数学模型教具,其特征在于,所述透明板(1)的板面是矩形或圆形形状。
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