[发明专利]一种高中教学用废纸处理设备

说明书

技术领域

本发明涉及废纸处理技术领域，尤其是涉及一种高中教学用废纸处理设备。

背景技术

在高中教学的日常工作中会产生很多的废纸，比如使用完的考卷、草稿纸等，这些废纸在使用完后往往将其随意丢弃，其不仅会污染环境，而且造成纸质资源的浪费，不符合现有的绿色经济的要求。

因此，有必要提供一种新的技术方案以克服上述缺陷。

发明内容

本发明的目的在于提供一种可有效解决上述技术问题的高中教学用废纸处理设备。

为达到本发明之目的，采用如下技术方案：

一种高中教学用废纸处理设备，所述高中教学用废纸处理设备包括底板装置、位于所述底板装置上方的支撑板装置、位于所述支撑板装置上方的框体装置、位于所述框体装置右侧的电缸装置、收容于所述框体装置内的第一粉碎装置、位于所述第一粉碎装置下方的第二粉碎装置，所述底板装置包括底板、位于所述底板上方的回收箱、位于所述回收箱右侧的第一支撑杆，所述支撑板装置包括支撑板、位于所述支撑板上方的限定杆、位于所述限定杆右侧的第一弹簧，所述框体装置包括框体、收容于所述框体内的横板、位于所述横板下方的固定块、位于所述固定块上方的第二弹簧，所述电缸装置包括电缸、位于所述电缸左侧的推动杆，所述第一粉碎装置包括收容于所述框体内左右两侧的滚轮、位于所述滚轮下方的第一粉碎轮、设置于所述第一粉碎轮上的第一粉碎齿，所述第二粉碎装置包括集中框、位于所述集中框下方的出料框、收容于所述出料框内的第二粉碎轮、设置于所述第二粉碎轮上的第二粉碎齿、位于所述出料框下方的第三弹簧。

所述第一支撑杆的下端与所述底板固定连接。

所述支撑板上设有贯穿其上下表面的第一通孔，所述第一通孔位于所述回收箱的上方，所述第一支撑杆的上端与所述支撑板的下表面固定连接，所述限定杆的下端与所述支撑板的上表面固定连接，所述第一弹簧的左端与所述限定杆固定连接。

所述框体的下表面与所述支撑板的上表面滑动接触，所述框体位于所述第一通孔的上方，所述第一弹簧的右端与所述框体的左表面固定连接，所述横板的侧面与所述框体的内表面固定连接，所述横板上设有贯穿其上下表面的方孔，所述固定块设有两个且分别位于所述框体内的左右两侧，所述固定块的一端与所述框体的内表面固定连接，所述第二弹簧设有两个且分别位于所述框体内的左右两侧，所述第二弹簧的下端与所述固定块固定连接。

所述电缸的下表面与所述支撑板的上表面固定连接，所述推动杆的右端与所述电缸连接，所述推动杆的左端与所述框体的右表面固定连接。

所述滚轮设有两个，所述滚轮收容于所述框体内，所述滚轮位于所述方孔的下方，所述滚轮与所述框体枢轴连接，所述第一粉碎轮设有两个，所述第一粉碎轮与所述框体枢轴连接，所述第一粉碎齿设有若干个，所述第一粉碎齿均匀分布在所述第一粉碎轮上且与其固定连接。

所述集中框与所述框体的内表面滑动接触，所述第二弹簧的上端与所述集中框固定连接，所述出料框的上端与所述集中框的下端固定连接，所述第二粉碎轮收容于所述出料框内且与其枢轴连接，所述第二粉碎齿设有若干个且均匀分布在所述第二粉碎轮上，所述第二粉碎轮与所述第二粉碎轮固定连接，所述第三弹簧设有两个，所述第三弹簧的下端与所述支撑板固定连接，所述第三弹簧的上端与所述出料框固定连接。

与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：本发明高中教学用废纸处理设备能够将高中教学过程中产生的废纸进行有效的粉碎，然后可以将粉碎后的废纸进行收集，以便后续进行集中处理，进而可以有效的减少资源的浪费，减少对环境的污染，符合现有绿色经济的要求。

附图说明

图1为本发明高中教学用废纸处理设备的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合附图对本发明高中教学用废纸处理设备做出清楚完整的说明。

如图1所示，本发明高中教学用废纸处理设备包括底板装置1、位于所述底板装置1上方的支撑板装置2、位于所述支撑板装置2上方的框体装置3、位于所述框体装置3右侧的电缸装置4、收容于所述框体装置3内的第一粉碎装置5、位于所述第一粉碎装置5下方的第二粉碎装置6。