[发明专利]一种用于儿童体育教育的攀爬装置

说明书

技术领域

本发明涉及体育教育附属装置的技术领域，特别是涉及一种用于儿童体育教育的攀爬装置。

背景技术

众所周知，一种用于儿童体育教育的攀爬装置是一种用于儿童运动过程中，使儿童对其攀爬，从而完成体育教育的辅助装置，其在儿童体育教育的领域中得到了广泛的使用；现有的用于儿童体育教育的攀爬装置包括攀爬架，攀爬架上设置有多组攀爬把手；现有的用于儿童体育教育的攀爬装置使用时，儿童通过把手掌握身体平衡，对攀爬架进行攀爬即可；现有的用于儿童体育教育的攀爬装置使用中发现，其教育方式较为枯燥，导致其实用性较差；并且由于儿童攀爬后需要及时补充水分，饮品无安全放置的地方，从而导致其适应能力较差，使用局限性较高。

发明内容

为解决上述技术问题，本发明提供一种使其教育方式多样化，提高其实用性；并且饮品能够安全放置，从而提高其适应能力，降低使用局限性的一种用于儿童体育教育的攀爬装置。

本发明的一种用于儿童体育教育的攀爬装置，包括攀爬架，攀爬架上设置有多组攀爬把手；还包括左限位板、左螺纹管、左螺纹杆、左连接板、右限位板、右螺纹管、右螺纹杆和右连接板，左限位板底端与攀爬架顶端左侧连接，并在左限位板右侧壁上设置有左放置槽，左放置槽内设置有左滚珠轴承，左螺纹管左端插入至左滚珠轴承内，左螺纹杆左端插入并螺装至左螺纹管右端内部，左螺纹杆右端与左连接板连接，左连接板底端与攀爬架顶端接触，右限位板底端与攀爬架顶端右侧连接，并在右限位板左侧壁上设置有右放置槽，右放置槽内设置有右滚珠轴承，右螺纹管右端插入至右滚珠轴承内，右螺纹杆右端插入并螺装至右螺纹管左端内部，右螺纹杆左端与右连接板连接，右连接板底端与攀爬架顶端接触；还包括多组水杯架，多组水杯架均安装在攀爬架侧壁上，多组水杯架内均设置有放置腔，多组水杯架顶端设置有取放口，多组取放口分别与多组放置腔相通。

本发明的一种用于儿童体育教育的攀爬装置，还包括左缓冲弹簧、左夹板、右缓冲弹簧和右夹板，左缓冲弹簧左端与左连接板连接，左缓冲弹簧右端与左夹板连接，右缓冲弹簧右端与右连接板连接，右缓冲弹簧左端与右夹板连接。

本发明的一种用于儿童体育教育的攀爬装置，还包括多组左弹簧、多组左卡板、多组右弹簧、多组右卡板、多组下弹簧和多组下卡板，多组左弹簧左端分别与多组放置腔内部左侧壁连接，多组左弹簧右端分别与多组左卡板连接，多组右弹簧右端分别与多组放置腔内部右侧壁连接，多组右弹簧左端分别与多组右卡板连接，多组下弹簧底端分别与多组放置腔底部内侧连接，多组下弹簧顶端分别与多组下卡板连接。

本发明的一种用于儿童体育教育的攀爬装置，还包括多组攀爬网，多组攀爬网均安装在攀爬架上。

本发明的一种用于儿童体育教育的攀爬装置，还包括防护海绵块，防护海绵块安装在攀爬架的下方。

本发明的一种用于儿童体育教育的攀爬装置，还包括多组支撑杆和多组吸盘，多组支撑杆顶端均与攀爬架底端连接，多组支撑杆底端均穿过防护海绵块分别与多组吸盘连接。

与现有技术相比本发明的有益效果为：通过上述设置，可通过旋转左螺纹管和右螺纹管调节左连接板和右连接板之间的距离，可将教学板、平板电脑等教学用具卡装在左连接板和右连接板之间，使其教育方式多样化，提高其实用性；并且可通过水杯架内的水杯腔安全放置饮品，从而提高其适应能力，降低使用局限性。

附图说明

图1是本发明的结构示意图；

图2是图1的俯视图；

图3是水杯架的内部结构示意图；

图4是海绵块的内部结构示意图；

图5是图2的A部结构放大图；

附图中标记：1、攀爬架；2、攀爬把手；3、左限位板；4、左螺纹管；5、左螺纹杆；6、左连接板；7、左滚珠轴承；8、水杯架；9、左缓冲弹簧；10、左夹板；11、左弹簧；12、左卡板；13、下弹簧；14、下卡板；15、攀爬网；16、防护海绵块；17、支撑杆；18、吸盘；19、右限位板；20、右螺纹管；21、右螺纹杆；22、右连接板；23、右滚珠轴承。

具体实施方式

下面结合附图和实施例，对本发明的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本发明，但不用来限制本发明的范围。