[发明专利]用于礼仪教学的多功能教学架

说明书

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，特别是用于礼仪教学的多功能教学架。

背景技术

中国自古就是文明礼仪之邦，一个人的仪表仪态在现在社交和生活中显得极其重要，一个人在语言、文字、仪态、行为、举止、穿着打扮等方面的表现，是体现其内在素质的窗口，这些东西甚至关乎着一个求职者能否应聘成功，一个合作能否顺利达成等。

越来越多的职业技术学校，培训机构开始把礼仪教学当作一门重要的课程。然而在教学过程中，言传身教法，给学生示范，让学生欣赏，产生模拟学习愿望往往能够让讲授课程达到事半功倍的效果。古语说：其身正，不令则行，其身不正，令而不行。礼仪教学的特点告诉我们，在求职礼仪的教学过程中，如果教师只是一味的讲解要求和标准，不能给学生良好的示范，学习的过程会很乏味。老师要是能够在讲姿态礼仪时，能够借助一些教学，让学生参与其中，学生就能够在学习中找到乐趣，自然而然地，学生就会愿意去学，礼仪教学自然而然的就会有很好的效果。

在礼仪中，站姿是一个非常重要的科目。标准站姿，从正面观看，全身笔直，精神饱满，两眼正视，双肩平齐，两臂自然下垂，两脚跟并拢，两脚尖张开60度，身体重心落于两腿正中；从侧面看，两眼平视，下颌微收，挺胸收腹，腰背挺直，手中指贴裤缝，整个身体庄重挺拔。好的站姿，不只是为了美观而已，对于健康也是非常重要。然而对于初学者，对于标准站姿前期的培养训练也是充满着困难，教学也停留在老师讲解和观看影视资料上。在训练时，也只能是学生按照老师的要求站好，然后老师一个一个进行校正，老师往往刚刚校正好，学生的姿势又变得与标准站姿不一样了，学员也不能直观地清楚自己的礼仪站姿哪方面存在错误和不足，同时学生比较多，老师往往会很辛苦，但也很难达到理想的效果。目前对于特意用来培训礼仪站姿的教学架很少，且功能单一，不能够对整个站姿的每个要点同时进行校正，更不能兼顾教学和测试两用的功能，难以满足礼仪教学中对站姿教学的要求，不能够在礼仪教学中发挥太大的作用。

发明内容

针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本发明之目的就是提供用于礼仪教学的多功能教学架，可以全方位的对学员的站姿进行校正，同时既能够用于教学训练也能够进行礼仪教学测试。

其解决方案是，包括平台架、微型计算机，所述平台架上部可沿左右移动地安装有站台，所述平台架的左端固定有支架，所述支架上可以上下移动地安装有位于站台上部的夹板装置，夹板装置用于校正腿部的姿势，所述支架上安装有测试腿部姿势的计数装置，所述支架上可移动地安装有位于夹板装置上部的腹部带装置，所述腹部带装置用于校正腹部姿势，所述支架的顶部固定有电磁伸缩杆，所述电磁伸缩杆上部安装有水平朝向右端的横杆，横杆上依次向右安装有后脑保持装置和下颌带装置，所述下颌带装置通过固定下颌来校正头部姿势。

优选地，腹部带装置包括可上下移动地安装在支架上的腹部带壳体、腹部带发条、第一棘轮、第二棘轮、腹部带轮、腹部带轴，腹部带，腹部带轴转动安装在腹部带壳体内，所述腹部带轴的轴向沿竖直方向，腹部带发条、第一棘轮、第二棘轮、腹部带轮依次间隔安装在腹部带轴上，所述第一棘轮配合安装有第一棘爪,所述腹部带壳体上安装有使第一棘轮和第一棘爪脱离的第一脱离机构，所述第二棘轮配合安装有第二棘爪,所述腹部带壳体上安装有使第二棘轮和第二棘爪脱离的第二脱离机构，所述第一棘轮和第二棘轮的单向转动方向相反，所述腹部带的一端缠绕在腹部带轮上，其自由端自由伸出腹部带壳体且其自由端设有腹部带卡扣，所述腹部带壳体上设有与腹部带卡扣相配合的腹部带卡环，所述第一棘轮的单向转动方向与腹部带拉出腹部带壳体使第一棘轮旋转的方向一致。

优选地，下颌带装置包括可左右移动地安装在横杆上的下颌带壳体、下颌带发条、第三棘轮、第四棘轮、下颌带轮、下颌带轴，下颌带，下颌带轴转动安装在下颌带壳体内，下颌带发条、第三棘轮、第四棘轮、下颌带轮依次间隔安装在下颌带轴上，所述第三棘轮配合安装有第三棘爪,下颌带壳体上安装有使第三棘轮和第三棘爪脱离的第三脱离机构，所述第四棘轮配合安装有第四棘爪,下颌带壳体上安装有使第四棘轮和第四棘爪脱离的第四脱离机构，所述第三棘轮和第四棘轮的单向转动方向相反，所述下颌带的一端缠绕在下颌带轮上，其自由端伸出下颌带壳体且其自由端安装有下颌带卡扣，所述下颌带壳体上设有与下颌带卡扣相配合的下颌带卡环。所述第三棘轮的单向转动方向与下颌带拉出下颌带壳体时使第三棘轮旋转的方向一致。