[发明专利]中学生几何学绘图板

说明书

技术领域

本发明涉及绘图辅助装置的技术领域，特别是涉及一种中学生几何学绘图板。

背景技术

众所周知，中学生几何学绘图板是用于各类学校中进行数学中的几何学进行绘图辅助的装置，也可用于大学课程中的工程图学，因此在各类学校中得到广泛的使用；现有的中学生几何学绘图板包括支撑架、支撑板和放置板，支撑板安装在支撑架的顶端，放置板安装在支撑板上；其使用时将图纸放置在放置板上，按照书本中的各类图形进行绘制即可；其使用中发现，其无法对参照的书本进行放置和固定，导致其使用时需要一边绘图一边翻阅书本，绘图效率非常低；同时由于绘图纸直接放置在放置板上，在绘图过程中经常出现图纸跑偏的状况，也会影响绘图效率。

发明内容

为解决上述技术问题，本发明提供一种可对书本进行更好的固定，同时可对图纸进行夹紧，提高绘图效率的中学生几何学绘图板。

本发明的中学生几何学绘图板，包括支撑架、支撑板和放置板，支撑板安装在支撑架的顶端，放置板安装在支撑板上；还包括左连接架、左连接板、左弹簧、左卡板、右连接架、右连接板、右弹簧和右卡板，所述左连接架和右连接架底端分别与放置板顶端左侧和右侧连接，左连接板安装在左连接架右端，左弹簧顶端与左连接板连接，左弹簧底端与左卡板连接，右连接板安装在右连接架左端，右弹簧顶端与右连接板连接，右弹簧底端与右卡板连接；还包括左支柱、左连接杆、左连接片、左螺纹管、左螺纹杆、左固定夹、右支柱、右连接杆、右连接片、右螺纹管、右螺纹杆和右固定夹，所述左支柱和右支柱底端分别与支撑板顶端左侧和右侧连接，左支柱顶端与左连接杆连接，左连接片安装在左连接杆的右端，左连接片右端设置有左放置槽，并在左放置槽内设置有左滚珠轴承，所述左螺纹管左端插入至左滚珠轴承内，左螺纹杆左端插入并螺装至左螺纹管右端内部，左螺纹杆右端与左固定夹连接，右支柱顶端与右连接杆连接，右连接片安装在右连接杆的左端，右连接片左端设置有右放置槽，并在右放置槽内设置有右滚珠轴承，所述右螺纹管右端插入至右滚珠轴承内，右螺纹杆右端插入并螺装至右螺纹管左端内部，右螺纹杆左端与右固定夹连接。

本发明的中学生几何学绘图板，还包括转轴，所述支撑板顶端中部设置有中放置槽，并在中放置槽内设置有中滚珠轴承，所述转轴的底端插入至中滚珠轴承内，放置板安装在转轴的顶端。

本发明的中学生几何学绘图板，还包括左支架和右支架，所述左支架和右支架顶端均与放置板底端连接，并且所述左支架和右支架分别位于转轴的左侧和右侧，所述左支架和右支架的底端均设置有滑轮，并且所述滑轮的底端与支撑板顶端接触。

本发明的中学生几何学绘图板，所述支撑架包括四组支腿，所述四组支腿的顶端分别与支撑板底端左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接。

与现有技术相比本发明的有益效果为：通过上述设置，可以将画纸放置在放置板上，通过向上拨动左卡板和右卡板将画纸的边缘放置在左卡板和右卡板下方，通过左弹簧和右弹簧的下压固定画纸；并且通过左固定夹和右固定夹对书本进行固定，而左螺纹管和右螺纹管的旋转可控制针对不同宽度的书本进行适应，提高绘图效率。

附图说明

图1是本发明的结构示意图；

图中：1、支撑板；2、放置板；3、左连接架；4、左连接板；5、左弹簧；6、左卡板；7、右连接架；8、左支柱；9、左连接杆；10、左连接片；11、左螺纹管；12、左螺纹杆；13、左固定夹；14、右螺纹管；15、右固定夹；16、右滚珠轴承；17、书本；18、转轴；19、中滚珠轴承；20、右支架；21、滑轮；22、支腿。

具体实施方式

下面结合附图和实施例，对本发明的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本发明，但不用来限制本发明的范围。