[发明专利]一种基于虚拟场景的认知功能障碍康复检测装置、方法及治疗设备

说明书

技术领域

本发明涉及一种基于虚拟场景的认知功能障碍康复检测装置、方法及治疗设备，属于认知功能障碍康复检测领域。

背景技术

在中国传统意义的康复主要以肢体、言语治疗等常规方法为主。因为中国患者普遍认为能站、能走，能说就已经达到了康复的目的，这样的患者很难回归社会以及回归受损伤前的工作岗位，这不仅给患者自身、家属产生巨大的生理，心理影响，导致生活质量下降，而且也会给患者所在家庭以及社会带来巨大的经济负担。造成现状的主要原因一方面是国内患者及家属还没有对认知功能康复有较深的认识，需求较肢体康复弱，使之发展较为缓慢；另一方面，国内在培训治疗师的模式为，先学习理论知识，待上临床后没根据医院的需求选择成为物理治疗师、作业治疗师或是言语治疗师等。弊端在于，所学的康复知识广度大于深度，其中认知康复功能障碍康复在教授过程中只是做为了解内容，并未涉及过多的内容。

目前国内的认知功能障碍的训练多数局限于基础认知训练，例如，颜色，形状，大小，物体名称等认知训练，而认知功能障碍的康复的高级功能认知功能训练涉及的非常少。

现有技术中，被训练者在接受完认知训练后，由于自身身体状况的影响(定向力障碍，记忆里障碍等)，都不能及时有效的在现实中应用，使被训练者不能及时的检验训练的有效性。例如，被训练者在治疗机构进行的执行能力的训练，训练完成后，由于被训练者的自身身体状况(还伴有定向力以及记忆力障碍)，被训练者并不能到现实生活中进行应用(去超市买东西)，防止走丢等。文献表明，被训练者短期内在现实中应用训练内容，对训练结果最佳的效果。并且若训练完成后，在陌生环境进行其有效性的检验，被训练者的精神及心理层面将发生变化从而影响训练效果。

在注意力训练中，比较典型的方法之一为舒尔特方格训练：在一张方形卡片上的25个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字1－25等共25个数字。训练时，要求被训练者用手指按1－25的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，训练者一旁记录所用时间。数完25个数字所用时间越短，注意力水平越高。此方法虽在训练注意力尤其是持续型注意力方面堪称经典，但对于大部分被训练者来说，当他们应用到现实中的时候，需要把抽象的训练转化成现实的应用，这是个极其复杂的过程，并不是所有被训练者都有这项能力，从而大大增加了被训着的转换难度，以及对训练效果影响。

同时，关于认知功能障碍康复软件方面，一些企业已经涉及，主要是置放在医院科室，按次数使用，作为辅助治疗项目。并且主要的技术来源为仿照美国及德国的软件系统。自己开发的较少，并且水平较低，主要以基础认知为主(形状，颜色，注意力，简单回顾型记忆力)，且无自主核心的训练方法。较新、较常见的训练软件如下表所示：

由上表可以看出，大部分的相关治疗软件没有结合场景，因而导致被训练者并不能在现实生活中进行应用。因此需要一种新的康复效果检测方法以及治疗设备，来解决这一问题。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术的康复治疗软件没有结合场景，因而导致被训练者并不能在现实生活中进行应用，治疗效果的缺点，而提出一种基于虚拟场景的认知功能障碍康复检测装置、方法及治疗设备。

根据本发明的第一方面，提供了一种基于虚拟场景的认知功能障碍康复检测装置，包括至少一个场景、全局计数模块、指示模块以及用户位置检测模块，其中：用户位置检测模块用于检测用户在虚拟场景中处于的具体位置，发出位置定位信息；指示模块用于根据位置定位信息产生提示信息，以指引用户按照提示信息进行操作；全局计数模块包括从0开始计数的全局计数变量，全局计数模块用于根据全局计数变量的值判断用户的康复程度；

每个场景包含以下的任意一个模块或任意两个及以上的模块及其组合：

定向力测试模块，包括：输入单元，用于接收用户输入的信息；判断单元，用于判断用于输入的信息与提示信息是否匹配，若匹配，则全局计数变量加1；

执行能力测试模块，包括：目标物体生成单元，用于生成待接触的目标物体；碰撞检测单元，用于检测表示用户手部的虚拟图形与目标物体是否发生碰撞，若发生碰撞，则全局计数变量加1；

量化能力测试模块，包括：目标物体生成单元，用于生成至少一个用于测试量化程度的物体；碰撞检测单元，用于检测表示用于手部的虚拟图形与用于测试量化程度的物体是否发生碰撞，若发生碰撞，则发出选择信号；判断单元，用于在接收到选择信号后，判断用于测试量化程度的物体的属性标签值是否为预设值，若是，则全局计数变量加1；