[发明专利]一种教学拉伸试验装置

说明书

本发明涉及一种教学拉伸试验装置，其技术方案是：底板的底部固定底板支座，所述的底板两侧的滑道内安装伸缩支架，伸缩支架的上部固定滑轮支撑架，所述的滑轮支撑架上设有滑轮，所述的底板的一端固定挡板，底板的另一端固定附着基固定板，所述的挡板上设有重物加载轮，重物加载轮与齿轮组相互配合，传动线穿过滑轮连接附着基固定板和重物加载轮，传动线上设有拉力传感器，本发明的有益效果是：试验台结构合理，制作成本低，通过伸缩支架、X型高度调节器，方便调节加载力的角度，降低实验难度。

技术领域

本发明涉及一种教学拉伸试验装置。

背景技术

目前高等学校教育注重学生的实践能力和创新精神的培养，在力学实验教学需要操作简单，成本相对较低，设备体积较小的实验台。海洋污损生物也称海洋附着生物，是指生长在船底和海中一切设施表面的动物、植物和微生物，是影响海洋设施安全与使用寿命的重要因素之一，污损生物的附着会增加船舶阻力，导致航速降低及燃料消耗增加；阻塞给排水管道，改变材料腐蚀过程和速度，导致海洋仪器的转动机件失灵；妨碍水下保养和维修等工作的进行；附着的生物会吸收声能，放出气泡产生混响，严重影响水下声学仪器的工作。

现有的教学研究中缺少一种能分析研究设备，如何从力学的角度探讨海洋污损生物的粘附的性质，定量分析海洋生物承受到剪切与拉伸的联合作用，脱离粘附表面时剪切力与拉伸的关系，通过得到相应的研究结论，进一步制定海洋污损生物防除技术。

发明内容

本发明的目的就是针对现有技术存在的上述缺陷，提供一种可通过准静态加载测量粘附力力学性质的教学拉伸试验装置，通过重物加载轮、齿轮组使重物提供的重力，数倍作用于所测物体上，提高其对不同需要的实验的适应能力，且其结构合理，制作成本低。

本发明提到的一种教学拉伸试验装置，其技术方案是：包括底板、底板支座、伸缩支架、滑轮支撑架、挡板、重物加载轮、齿轮组、X型高度调节器、前后调节齿条、前后调节齿轮、高度调节杆、前后调节杆、附着基固定板、滑轮、拉压传感器、传动线，底板的底部固定底板支座，所述的底板两侧的滑道内安装伸缩支架，伸缩支架的上部固定滑轮支撑架，所述的滑轮支撑架上设有滑轮，所述的底板的一端固定挡板，底板的另一端固定附着基固定板，所述的挡板上设有重物加载轮，重物加载轮与齿轮组相互配合，传动线穿过滑轮连接附着基固定板和重物加载轮，传动线上设有拉压传感器，伸缩支架包括伸缩支架固定杆、伸缩支架活动杆、滑动脚，伸缩支架固定杆的底部设有滑动脚，伸缩支架固定杆的上部设有伸缩支架活动杆，伸缩支架固定杆的下部设有前后调节杆，滑动脚与底板上的滑道相互配合，伸缩支架的内部设有X型高度调节器，X型高度调节器包括上限位滑动轮、交叉支撑板、角度调节块、下限位滑动轮，交叉支撑板的交叉连接处横向设有角度调节块，高度调节杆穿过角度调节块分别连接在伸缩支架固定杆的升降槽内，交叉支撑板的两端设有上限位滑动轮和下限位滑动轮，上限位滑动轮连接伸缩支架的伸缩支架活动杆，下限位滑动轮与前后调节杆相互配合，前后调节杆的中间设有前后调节齿轮，前后调节齿轮与底板中间的前后调节齿条相配合。

上述的角度调节块包括第一调节块、第二调节块，第一调节块、第二调节块分别固定在两块交叉支撑板上，第一调节块、第二调节块的中间设有螺纹通孔，所述的高度调节杆包括正向螺纹丝杆和反向螺纹丝杆，正向螺纹丝杆与第一调节块连接，反向螺纹丝杆与第二调节块连接。

上述的高度调节杆和前后调节杆上分别设有调节旋钮。

上述的齿轮组包括大齿轮、小齿轮、大齿轮轴、小齿轮轴，大齿轮通过大齿轮轴固定在挡板上，小齿轮通过小齿轮轴固定在挡板上，大齿轮和小齿轮相互啮合，所述的小齿轮轴连接重物加载轮。

上述的重物加载轮为中间设有凹槽的转轮，所述的重物加载轮包括三组同轴线的转轮，三组重物加载轮的直径分别为20m、30m和50m。

上述的滑轮支撑架内设有多组档位槽，滑轮通过档位杆设置在档位槽内，通过调节档位杆调节滑轮的位置。