[实用新型]一种护理教学演示装置

说明书

技术领域

本实用新型属于护理设备技术领域，尤其是涉及一种护理教学演示装置。

背景技术

输液演示是护理教学的必备项目，现有的教学演示台大都为方形结构，只能教师进行演示，学生不便进行同步操作，使得学生只能听和看，不能实际操作，教学效果差强人意，一种学生可同步操作的护理教学演示装置还有待于进一步研究和开发。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种结构简单、操作简单、便于推广应用的护理教学演示装置。

本实用新型的技术方案是：本实用新型的一种护理教学演示装置，包括多边形演示台、输液支架、输液瓶挂钩、盖、门、台面、底座、滑道、出口、杂物收纳桶、连接杆、杂物投入口；

所述多边形演示台的顶端中心位置设有输液支架，所述输液支架的顶端设有多个输液瓶挂钩，所述输液瓶挂钩与多边形演示台的边一一对应设置；

所述多边形演示台由设置在顶端的台面和设置在底端的底座构成，所述多边形演示台上设有若干杂物投入口，所述杂物投入口与多边形演示台的边一一对应设置，任一杂物投入口的顶端设有可开合的盖，底端设有与其相连通的滑道，所有滑道的底端汇集于出口，所述出口底端放置有杂物收纳桶，所述杂物收纳桶上固定设有连接杆，所述连接杆的端部延伸至底座开设的门处。

所述输液支架采用可升降结构。

所述多边形演示台采用八边形结构。

本实用新型具有的优点和积极效果是：

1、由于采用上述技术方案，输液护理教学的演示更加方便；具有结构简单，加工成本低、便于推广应用等优点。

2、操作台结构设计合理，学生可同步进行操作，提高教学效果。

3、杂物可统一回收，省时省力，同时保持台面的干净整洁。

附图说明

图1是本实用新型的主视图。

图2是本实用新型的剖面图。

图中：

1-多边形演示台，2-输液支架，3-输液瓶挂钩，4-盖，5-门，6-台面，7-底座，8-滑道，9-出口，10-杂物收纳桶，11-连接杆。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做详细说明。

如图1-2所示，本实用新型的一种护理教学演示装置，包括多边形演示台1、输液支架2、输液瓶挂钩3、盖4、门5、台面6、底座7、滑道8、出口9、杂物收纳桶10、连接杆11、杂物投入口12；

多边形演示台1的顶端中心位置设有输液支架2，输液支架2的顶端设有多个输液瓶挂钩3，输液瓶挂钩3与多边形演示台1的边一一对应设置；

多边形演示台1由设置在顶端的台面6和设置在底端的底座7构成，多边形演示台1上设有若干杂物投入口12，杂物投入口12与多边形演示台1的边一一对应设置，任一杂物投入口12的顶端设有可开合的盖4，底端设有与其相连通的滑道8，所有滑道8的底端汇集于出口9，出口9底端放置有杂物收纳桶10，杂物收纳桶10上固定设有连接杆11，连接杆11的端部延伸至底座7开设的门5处。

所述输液支架2采用可升降结构。

所述多边形演示台1采用八边形结构。

本实例的工作过程：

使用时，教师在多边形演示台1一个边的位置进行教学演示，学生也一一站立或坐在多边形演示台1的其他边上，教师和学生均将输液瓶挂在与其位置对应的输液瓶挂钩3上，血流模型置于自己的对应的台面上，教师进行讲解、示范，学生参观并进行具体操作。

在注射讲解过程中需要先进行消毒演示，消毒操作中的棉球或是其他操作过程中产生废物时，可将台面上的盖4打开，将杂物掷入到杂物投入口12内，杂物经由滑道8通过出口9汇集到杂物收纳桶10内，如此既可保持台面的干净整洁，又可将杂物统一回收处理。处理时，打开门5，手持连接杆11，将杂物收纳桶10取出，将杂物倒入垃圾回收处，再将杂物收纳桶10重新放置到出口9底端。

以上对本实用新型的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的较佳实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。凡依本实用新型申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本实用新型的专利涵盖范围之内。