[实用新型]现代电工电子实验教学平台

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学实验平台领域，尤其涉及了现代电工电子实验教学平台。

背景技术

在全国乃至全世界各大高校中，电子技术课程是电类和部分非电类专业的重要基础课，电子技术是一门实践性强、实用性广的学科，要掌握电子电工技术必须做好实践性教学环节，即实验、实习、课程设计等与理论课程密切相关的环节。因此在进行实验、实习、课程设计等与理论课程教学时离不开电子电工实验台的运用，然而传统的电子电工实验台功能单一，实用性不强，教师在对每个电工实验台的授课效果不统一；学生在实验时无法及时的得到波形图；实验中的数据无法及时传送给教师，因此设计一种电子电工实验台来方便授课和提高教学质量。

实用新型内容

本实用新型针对现有技术中以上缺点，提供了现代电工电子实验教学平台。为了解决上述技术问题，本实用新型通过下述技术方案得以解决：现代电工电子实验教学平台，包括电工实验台、电工实验台内设有三相交流电源、直流电源、恒压源、恒流源、信号源及多个仪表，仪表包括交流表、直流表、交流毫伏表，每个仪表上均设有微机接口，还包括数据总线，微机接口通过数据总线依次连接有示波卡、数据采集器；电工实验台的桌面设有计算机，数据采集器通过USB接口连接在计算机上。

作为优选，还包括教师管理机，教师管理机通过局域网与各个电工实验台连接，教师管理机内设有无线通信模块，无线通信模块用于将教学信息发送到网站。

计算机内设有蓝牙模块、信息验证模块、实验模板，实验模板负责对实验的检测与控制，蓝牙模块用于短距离实验数据传输，信息验证模块用于验证学生信息进行登陆。

作为优选，实验模板包括电位图绘制模块、基尔霍夫定律和叠加原理验证模块、戴维南定理验证模块、阻抗特性的测定模块、交流电路灯效参数测定模块、三相交流电路电压与电流测量模块、三相电路功率测量模块、功率因数既相序测量模块、电度表测量模块。

作为优选，电工实验台上设有射频发射器和指纹验证器，射频发射器或指纹验证器与信息验证模块连接，学生可通过射频卡验证或者指纹验证来录入身份信息。

本实用新型由于采用了以上技术方案，具有显著的技术效果：本现代电工电子实验教学平台将教学中的多个操作平台与主控计算机通信连接，将网络教学与电工实验教学结合，完成了统一教学，使教学效果统一；在每个仪表上设有的微机接口通过数据总线与示波卡连接，数据可实时的显示为波形图，免去了学生手动绘图，提高了实验效率；设有通信模块将教学信息与实验数据发送到网站供远程查看。

附图说明

图1为本实用新型的系统框图。

图2为本实用新型的分布示意图。

附图中各数字标号所指代的部位名称如下：1—计算机、2—电工实验台、3—教师管理机、4—三相交流电源、5—交流表、6—交流毫伏表、7—直流表、8—恒压源、9—恒流源、10—信号源、11—示波卡、12—数据采集器、13—USB接口、14—实验模板。

具体实施方式

下面结合附图与实施例对本实用新型作进一步详细描述。

实施例1

现代电工电子实验教学平台，如图1-图2所示，包括电工实验台2、电工实验台2内设有三相交流电源4、直流电源、恒压源8、恒流源9、信号源10及多个仪表，仪表包括交流表5、直流表7、交流交流毫伏表6，每个仪表上均设有微机接口，还包括数据总线，微机接口通过数据总线依次连接有示波卡11、数据采集器12；电工实验台2的桌面设有计算机1，数据采集器12通过USB接口13连接在计算机1上，其中直流表7为直流电压表、直流电流表、功率表，交流表5为交流电压表、交流电流表。

还包括教师管理机3，教师管理机3通过局域网与各个电工实验台2连接，教师管理机3内设有无线通信模块，无线通信模块用于将教学信息发送到网站。

计算机1内设有蓝牙模块、信息验证模块、实验模板14，实验模板14负责对实验的检测与控制，蓝牙模块用于短距离实验数据传输，信息验证模块用于验证学生信息进行登陆。

实验模板14包括电位图绘制模块、基尔霍夫定律和叠加原理验证模块、戴维南定理验证模块、阻抗特性的测定模块、交流电路灯效参数测定模块、三相交流电路电压与电流测量模块、三相电路功率测量模块、功率因数既相序测量模块、电度表测量模块，上述模块分别负责电位图绘制、基尔霍夫定律和叠加原理验证、戴维南定理验证、阻抗特性的测定、交流电路灯效参数测定、三相交流电路电压与电流测量、三相电路功率测量、功率因数既相序测量、电度表测量。

电工实验台2上设有射频发射器和指纹验证器，射频发射器或指纹验证器与信息验证模块连接，学生可通过射频卡验证或者指纹验证来录入身份信息。总之，以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，凡依本实用新型申请专利范围所作的均等变化与修饰，皆应属本实用新型专利的涵盖范围。