[实用新型]一种便携式高校英语教学用教具

说明书

技术领域

本实用新型属于教学教具技术领域，特别是涉及一种英语教学用教具。

背景技术

英语教学中，经常需要在黑板上绘制四线三格，教师用直尺绘制，不但不好掌握距离达到预期绘制效果，而且重复划线，非常繁琐，费时费力。

现有的英语划线器，需要手持划线器的滑块沿着滑轨滑动，才能在黑板上绘制四线三格，费时费力且不方便使用，此外，划线器只能安装一个规格的粉笔，有时会造成使用上的不便。

发明内容

针对上述现有技术存在的问题，本实用新型提供一种便于携带、省时省力，能够安装不同粗细的的粉笔，使用方便，适用范围广的便携式高校英语教学用教具。

本实用新型所采取的技术方案是：一种便携式高校英语教学用教具，包括滑块、滑轨及四个笔套；所述便携式高校英语教学用教具还包括绕轮一、绕轮二、正反转电机、线绳一、线绳二及两个手持杆；所述滑轨为四框体结构，滑轨的两个长边框为伸缩杆，所述两个手持杆与滑轨的两个短边框底面中部一一对应且固定连接，每个手持杆与对应的短边框相互垂直设置，所述滑块前侧面开设有两个前后贯通的通孔，所述滑轨的两个长边框与滑块上对应的两个通孔滑动连接，所述滑块底面开设有四个沿左右方向排列的卡槽，所述四个笔套与四个卡槽一一对应卡接，四个笔套下端均设有缩口端，每个笔套的缩口端均开设有多个轴向豁口，所述绕轮一设置在滑轨的两个短边框中位于前侧的短边框内侧处，绕轮一固定套装在正反转电机的输出轴上，所述正反转电机与滑轨上对应的长边框固定连接，所述绕轮二设置在滑轨的两个短边框中位于后侧的短边框内侧处，绕轮二通过轮轴与对应的短边框转动连接，所述绕轮一外圆周面设有两个环形凹槽，所述线绳一一端正向缠绕在其中一个环形凹槽内，线绳一另一端与滑块前侧面固定连接，所述线绳二一端反向缠绕在另一个环形凹槽内，线绳二另一端穿过滑块并绕过绕轮二后与滑块后侧面固定连接。

本实用新型的有益效果在于：

1.本实用新型通过正反转电机转动带动线绳一和线绳二移动，从而拉动滑块在滑轨上前后运动，教师手持手持杆即可，不需要来回移动，省时省力，使用方便。

2.本实用新型的四个笔套均设有缩口端，每个笔套的缩口端均开设有多个轴向豁口，能够夹持住不同粗细的的粉笔，提高了粉笔的利用率，适用范围广。

3.本实用新型设有提手，且滑轨的两个长边框为伸缩杆，能将两个长边框缩短，便于携带。

附图说明

图1：本实用新型结构示意图；

图2：本实用新型绕轮一和正反转电机主视图；

图3：本实用新型滑块后视结构示意图；

其中：1-滑块；1-1-凹槽；2-笔套；2-1-缩口端；2-2-轴向豁口；3-滑轨；3-1-长边框；3-2-短边框；4-手持杆；5-吸盘；6-正反转电机；7-绕轮一；8-线绳一；9-提手；10-线绳二；11-绕轮二。

具体实施方式

如图1~图3所示，一种便携式高校英语教学用教具，包括滑块1、滑轨3及四个笔套2；所述便携式高校英语教学用教具还包括绕轮一7、绕轮二11、正反转电机6、线绳一8、线绳二10及两个手持杆4；所述滑轨3为四框体结构，滑轨3的两个长边框3-1为伸缩杆，所述两个手持杆4与滑轨3的两个短边框3-2底面中部一一对应且固定连接，每个手持杆4与对应的短边框3-2相互垂直设置，所述滑块1前侧面开设有两个前后贯通的通孔，所述滑轨3的两个长边框3-1与滑块1上对应的两个通孔滑动连接，所述滑块1底面开设有四个沿左右方向排列的卡槽，所述四个笔套2与四个卡槽一一对应卡接，四个笔套2下端均设有缩口端2-1，每个笔套2的缩口端2-1均开设有多个轴向豁口2-2，所述绕轮一7设置在滑轨3的两个短边框3-2中位于前侧的短边框3-2内侧处，绕轮一7固定套装在正反转电机6的输出轴上，所述正反转电机6与滑轨3上对应的长边框3-1固定连接，所述绕轮二11设置在滑轨3的两个短边框3-2中位于后侧的短边框3-2内侧处，绕轮二11通过轮轴与对应的短边框3-2转动连接，所述绕轮一7外圆周面设有两个环形凹槽，所述线绳一8一端正向缠绕在其中一个环形凹槽内，线绳一8另一端与滑块1前侧面固定连接，所述线绳二10一端反向缠绕在另一个环形凹槽内，线绳二10另一端穿过滑块1并绕过绕轮二11后与滑块1后侧面固定连接。

所述滑块1后侧面开设有凹槽1-1，所述凹槽1-1与滑轨3的两个短边框3-2中位于后侧的短边框3-2对应设置。其作用是：当滑轨3的长边框3-1缩短时，凹槽1-1用于放置位于后侧的短边框3-2和线绳二10。