[实用新型]一种辅助书写的装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教辅设备领域，尤其涉及一种辅助书写的装置。

背景技术

写字时，书写姿势的正确与否会影响到写字的质量、书写的舒适度、持久性、身体的健康和学习的良好体验。正确的书写姿势包括足安，其中足安是指双脚自然平放在地上，两脚之间的距离与肩同宽，脚尖和脚跟同时着地。足安能提高书写的舒适度和持久性。若双脚随意乱放，不符合足安的要求，则书写时会感觉到不舒适，而且易累。

现实生活中，许多孩子的书写姿势不符合足安的要求。面对此情况，家长多是不断讲解、训练、提醒。由于孩子的自制力弱，所以收效甚微。这给给孩子和家长造成了很大的困扰。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种符合足安要求的辅助书写装置。

本实用新型采用的技术方案为：

一种辅助书写的装置，包括左脚部、右脚部和左右脚连接部；所述左脚部、右脚部通过左右脚连接部活动连接，所述左脚部的上表面设有左脚凹面，所述右脚部的上表面设有右脚凹面。

进一步，所述左右脚连接部包括固定轨和滑动轨；固定轨固定在左脚部的上表面，滑动轨固定在右脚部的上表面，滑动轨环绕的套在固定轨上。

优选的，所述左脚部的上表面设有左脚固定环，所述右脚部的上表面设有右脚固定环。

优选的，所述左脚部、右脚部的底面设有真空吸盘。

进一步，所述固定轨和滑动轨的上表面开设有相对应的通孔。

优选的，所述滑动轨的上表面标注有距离刻度。

进一步，所述左脚固定环和右脚固定环为魔术贴。

本实用新型的有益效果为：小学生在使用本实用新型时，将其双脚平放在左脚凹面和右脚凹面上，随后调整滑动轨，使两脚之间的距离与肩同宽。由于左脚凹面和右脚凹面对左右脚有限制作用，所以小学生能自然、持久地把双脚自然平放在左脚凹面和右脚凹面上，从而长久的保持两脚之间的距离与肩同宽，从而提高书写的舒适度和持久性，也有利于身体的健康和学习的良好体验。

附图说明

图1是本实用新型的俯视图。

图2是本实用新型左右脚连接部的左视图。

图3是本实用新型左脚部的仰视图。

图中，辅助书写的装置1，左脚部21，右脚部22，左脚凹面31，右脚凹面32，左右脚连接部4，固定轨41，滑动轨42，通孔43，左脚固定环51，右脚固定环52，真空吸盘。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。

一种辅助书写的装置1，包括左脚部21、右脚部22和左右脚连接部4。左右脚连接部4位于左脚部21、右脚部22之间，左右脚连接部4活动连接左脚部21、右脚部22。

左脚部21的上表面设有左脚凹面31。左脚凹面31为左脚鞋垫形状，使用时，左脚能适宜地放入左脚凹面31。左脚凹面31的深度优选为3厘米。为了更好的固定左脚，可在左脚部21设左脚固定环51。左脚固定环51可为魔术贴，魔术贴的两端分别设在左脚凹面31的两侧。使用时，左脚放在左脚凹面31。随后，使用魔术贴绑住左脚。左脚凹面31和魔术贴都对左脚起到固定作用。

右脚部22的上表面设有右脚凹面32。右脚凹面32为右脚鞋垫形状，使用时，右脚能适宜地放入右脚凹面32。右脚凹面32的深度优选为3厘米。为了更好的固定右脚，可在右脚部22设右脚固定环52。右脚固定环52可为魔术贴，魔术贴的两端分别设在右脚凹面32的两侧。使用时，右脚放在右脚凹面32。随后，使用魔术贴绑住右脚。右脚凹面32和魔术贴都对右脚起到固定作用。

左右脚连接部4包括固定轨41和滑动轨42。固定轨41为中空的长方体，固定轨41固定在左脚部21的上表面。滑动轨42的横截面为倒“U”形，其俯视图、正视图都为长方形。滑动轨42为左右贯通的中空的长方体再减去一个侧面所形成的倒“U”形轨道。滑动轨42固定在右脚部22的上表面。滑动轨42能适宜的套在固定轨41上，即滑动轨42能环绕地套在固定轨41上，滑动轨42可沿着固定轨41移动。固定轨41和滑动轨42的上表面开设有相对应的通孔43，当这两者的通孔43一致时会形成螺孔。可通过螺丝穿过螺孔将固定轨和滑动轨固定在一起，防止固定轨41和滑动轨42的相对移动，从而使左脚部21和右脚部22成为一个整体。不仅如此，还可通过移动滑动轨42来调整左右脚连接部4的距离，从而调整左脚部21和右脚部22的距离，使得左右脚与肩同宽，符合足安的要求。为了准确调整左右脚的距离，在滑动轨的表面标注有距离刻度。