[实用新型]心理健康教育用心理测试仪

权利要求书

1.一种心理健康教育用心理测试仪，其组成包括：心理测试仪本体，其特征是：所述的心理测试仪本体包括外壳体（1）、电路板（2）、信号线（3）与探头（4），所述的外壳体（1）内装入电路板（2），所述的电路板（2）上连接信号线（3）的一端，所述的信号线（3）的另一端连接探头（4）；所述的探头（4）装入胸带（5）内，所述的胸带（5）内开有夹层（20），所述的夹层（20）内装入可上下移动的限位柱（6）与定向转柱（7），所述的限位柱（6）与所述的定向转柱（7）在一条直线上，所述的限位柱（6）上开有定位轴转槽（8）与斜向滑动槽（9），所述的斜向滑动槽（9）开在所述的限位柱（6）的上端，所述的斜向滑动槽（9）的下端连接所述的定位轴转槽（8），所述的定位轴转槽（8）配合固定轴Ⅰ（10）使用，所述的限位柱（6）的顶端连接弧形挂片（11），所述的弧形挂片（11）配合所述的固定轴Ⅰ（10）使用，所述的定向转柱（7）的下端连接固定轴Ⅱ（12），与所述的固定轴Ⅱ（12）平行距离5mm-8mm处设置固定片（13），所述的胸带（5）的左侧的下部开有贯通口Ⅰ（14），所述的胸带（5）的右侧开有贯通口Ⅱ（15），所述的贯通口Ⅰ（14）与所述的贯通口Ⅱ（15）均配合所述的探头（4）使用，所述的贯通口Ⅱ（15）的右侧连接粘扣（16）。

2.根据权利要求1所述的心理健康教育用心理测试仪，其特征是：两个所述的限位柱（6）之间设置斜向限位板（17），所述的固定片（13）的右侧设置长方形限位板（18）。

3.根据权利要求1所述的心理健康教育用心理测试仪，其特征是：所述的电路板（2）通过四个卡件（19）连接所述的外壳体（1）。

4.根据权利要求1或3所述的心理健康教育用心理测试仪，其特征是：所述的电路板（2）通过电线连接探头，所述的探头（4）内装入信号拾取电路，所述的探头（4）通过数据线连接电路板（2）上的A/D转换电路，所述的A/D转换电路通过数据线分别连接SD存储卡与上位机。

5.根据权利要求4所述的心理健康教育用心理测试仪，其特征是：所述的拾取电路包括电压输入VCC，所述的电压输入VCC连接电阻R1的一端，所述的电阻R1的另一端连接二极管D1的一端，所述的二极管D1的另一端并联二极管D2的一端、放大器A1的输出端、放大器A1的负输入端、电阻R4的一端与电容C2，所述的放大器A1的正输入端并联电阻R2与电阻R3；

所述的二极管D2的另一端并联电容C1的一端、电阻R5的一端与放大器A2的负输入端，所述的放大器A1的正输入端连接电阻R4的另一端，所述的电容C1的另一端与电阻R5的另一端并联后连接放大器A2的输出端。

6.根据权利要求5所述的心理健康教育用心理测试仪，其特征是：所述的放大器A1与A2的型号均为TLC2262。