[实用新型]一种书立有效
申请号: | 201621077848.5 | 申请日: | 2016-09-26 |
公开(公告)号: | CN206453531U | 公开(公告)日: | 2017-09-01 |
发明(设计)人: | 程添海 | 申请(专利权)人: | 程添海 |
主分类号: | A47B65/00 | 分类号: | A47B65/00 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 430000*** | 国省代码: | 湖北;42 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 | ||
技术领域
本实用新型涉及一种学习用品技术领域,尤其涉及一种书立。
背景技术
众所周知,书立是人们学习工作中常用的书本摆放工具,然而,公知的书立结构过于固定化,大多采用两块限制板来固定书本,而限制板之间的宽度固定不变,无法根据书本的多少和厚度自动改变,一旦书本较少或厚度小时,很容易发生书本翻倒问题,给人们带来不便,影响书立美观,同时书立的高度不能调节不能适应不同的书本,不能存放其它一些常用物品,学生学习紧张,需要对时间把握好,目前书立功能比较单一,并且书本上方直接暴露在外,容易导致灰尘的污染,但是当书的数量较多时,书立容易向两侧滑动或者从后方掉落,导致书籍的散落,给使用者造成不便。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的一种学生书立。
为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:
一种书立,包括底板、垫脚、上立板、下立板、盖板、连接柱、伸缩套柱、调节杆、内套杆、弹簧、控制盒、照明灯、电子时钟,所述底板下端设有垫脚,所述底板上端两侧分别设有下立板,所述下立板的上端均设有上立板,所述上立板与下立板的两侧均设有通孔,所述下立板上通孔与连接柱固定连接,所述上立板上的通孔与伸缩套柱固定连接,所述底板顶部、盖板底部均设有两条平行的滑槽,所述滑槽内均设有弹簧,所述弹簧两端均设有与滑槽相匹配的滑块,所述下立板靠近连接柱的一侧设有内套杆,所述内套杆远离下立板的一端设有调节杆,所述盖板上端固定有控制盒,所述控制盒的一侧设有电子时钟,所述电子时钟上方设有照明灯,所述电子时钟、照明灯分别与控制盒电连接。
优选的,所述伸缩套柱与连接柱、调节杆与内套杆的连接处均设有调节螺栓。
优选的,所述下立板的外侧设有储物盒。
优选的,所述滑块的形状均为‘T’字形。
优选的,所述调节杆远离内套杆的一端固定有矩形橡胶垫。
优选的,所述电子时钟内设有LED灯泡。
本实用新型的有益效果是:上立板与下立板通过连接柱和伸缩套柱调节书立高度,调节杆与内套杆的设置可根据书本的多少调节宽度,上下滑块防止书本边角变形,同时调节杆所设计的位置可有效防止书本的滑落,盖板可有效防止书本上方被灰尘污染,储物盒可放置学习用品,书或作业本可延伸至该书立的底板的下方空间,充分利用课桌的表面;本实用新型结构简单,使用方便,使学生能够放置各种规格大小书本,为学生学习提供了更广阔的空间。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种书立的结构示意图。
图2为本实用新型提出的一种书立的侧视图。
图中:1底板、2垫脚、3上立板、4下立板、5盖板、6连接柱、7伸缩套柱、8调节杆、9内套杆、10弹簧、11储物盒、12控制盒、13照明灯、14电子时钟。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。
参照图1-2,一种书立,包括底板1、垫脚2、上立板3、下立板4、盖板5、连接柱6、伸缩套柱7、调节杆8、内套杆9、弹簧10、控制盒12、照明灯13、电子时钟14,底板1下端设有垫脚2,底板1上端两侧分别设有下立板4,下立板4的上端均设有上立板3,上立板3与下立板4的两侧均设有通孔,下立板4上通孔与连接柱6固定连接,上立板3上的通孔与伸缩套柱7的一端固定连接,底板1顶部、盖板5底部均设有两条平行的滑槽,滑槽内均设有弹簧10,弹簧10两端均设有与滑槽相匹配的滑块,下立板4靠近连接柱6的一侧设有内套杆9,内套杆9远离下立板4的一端设有调节杆8,盖板5上端固定有控制盒12,控制盒12的一侧设有电子时钟14,电子时钟14上方设有照明灯13,电子时钟14、照明灯13分别与控制盒12电连接;伸缩套柱7与连接柱6、调节杆8与内套杆9的连接处均设有调节螺栓;下立板4的外侧设有储物盒11;滑块的形状均为‘T’字形;调节杆8远离内套杆9的一端固定有矩形橡胶垫;电子时钟14内设有LED灯泡。
上立板3与下立板4通过连接柱6和伸缩套柱7调节书立高度,调节杆8与内套杆9的设置可根据书本的多少调节宽度,上下滑块防止书本边角变形,同时调节杆8所设计的位置可有效防止书本的滑落,盖板5可有效防止书本上方被灰尘污染,储物盒11可放置学习用品,书或作业本可延伸至该书立的底板1的下方空间,充分利用课桌的表面;本实用新型结构简单,使用方便,使学生能够放置各种规格大小书本,为学生学习提供了更广阔的空间。
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