[实用新型]一种教学用技能岛

说明书

技术领域

本实用新型属于教学实验操作平台技术领域，具体涉及为一种教学用技能岛。

背景技术

目前在实训教学中理论与实践是独立分开的区域，大多采用的还是普通的课桌，其构造简单、功能单一、效率低下，已无法满足日益发展的教学要求。

技能岛就是将实训教学中理论与实践结合为一体的教学实验操作平台。市面上的技能岛要么教学单一、要么体积庞大，而且还不便于运输安装。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服上述提到的缺陷和不足，而提供一种教学用技能岛。本教学用技能岛造型简洁、新颖、价格低廉，既能够实现普通课桌的功能，也能够实现多功能教学实验或实训的目的。

本实用新型实现其目的采用的技术方案如下。

一种教学用技能岛，包括中心桌、教学桌和技能岛；所述教学桌与中心桌邻接且相互固定；所述教学桌有多个，且教学桌绕中心桌等角度环形阵列；所述技能岛布设于中心桌中部上方。

所述中心桌为六边形桌；所述教学桌为矩形桌；所述教学桌有3张，相邻教学桌的交角为120°；所述教学桌上与中心桌相邻接的边的边长与中心桌的边长相等。

所述中心桌包括中心桌面、中心桌脚和中心横撑；所述中心桌面由两块形状相同的梯形桌面板组成；两块梯形桌面板的下底通过桌面板连接件转动连接形成呈正六边形的中心桌面；所述中心桌脚包括固定座、定位螺钉、脚座和固定横杆；所述固定座顶部固定安装于中心桌面，底部与脚座转动连接；所述定位螺钉穿过固定座和脚座并将两者固定；所述固定横杆两端固定连接相邻的脚座；所述中心横撑两端可拆卸式连接相邻的固定横杆。

所述教学桌包括教学桌面、教学桌脚和教学桌横撑；所述教学桌脚安装于教学桌面的底面外缘；所述教学桌脚的结构与中心桌脚的结构相同；所述教学桌横撑可拆卸式连接教学桌脚和相邻的中心桌脚。

所述教学桌还包括机柜挡板和主机吊柜；所述机柜挡板固定安装于教学桌面和教学桌横撑之间；所述机柜挡板两侧均布设有主机吊柜。

所述技能岛为六边形结构，安装有训练单元。

所述技能岛的边与教学桌的边等间隔设置。

本教学用技能岛为多工位、模块化的环形教学岛，造型新颖、美观、简洁、大方，不仅具有普通课桌的功能，同时还具有实验和实训的功能，使教学更生动、直观，能够提高教学的效率，更利于提高学员的学习积极性，实现理实一体的教学，且使用和维护都比较方便。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的仰视图；

图3是中心桌脚的结构示意图；

图中：100-中心桌、110-中心桌面、111-梯形桌面板、112-桌面板连接件、120-中心桌脚、121-固定座、122-定位螺钉、123-脚座、124-固定横杆、130-中心横撑、200-教学桌、210-教学桌面、220-教学桌脚、230-教学桌横撑、240-机柜挡板、250-主机吊柜、300-技能岛。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型作进一步详细说明。

一种教学用技能岛，包括中心桌100、教学桌200和技能岛300；所述教学桌200与中心桌100邻接且相互固定；所述教学桌200有多个，且教学桌200绕中心桌100等角度环形阵列；所述技能岛300布设于中心桌100中部上方。

所述中心桌100的桌面可以为正三角形、正方形、正五边形、正六边形等正多边形，教学桌200和中心桌100的边对称贴靠，且中心桌100的桌面和教学桌200的桌面平齐。

作为优选，所述中心桌100为六边形桌；所述教学桌200为矩形桌；所述教学桌200有3张，相邻教学桌200的交角为120°；所述教学桌200上与中心桌100相邻接的边的边长与中心桌100的边长相等。

所述中心桌100包括中心桌面110、中心桌脚120和中心横撑130；所述中心桌面110由两块形状相同的梯形桌面板111组成；两块梯形桌面板111的下底通过桌面板连接件112转动连接形成呈正六边形的中心桌面110；所述中心桌脚120包括固定座121、定位螺钉122、脚座123和固定横杆124；所述固定座121顶部固定安装于中心桌面110，底部与脚座123转动连接；所述定位螺钉122穿过固定座121和脚座123并将两者固定；所述固定横杆124两端固定连接相邻的脚座123；所述中心横撑130两端可拆卸式连接相邻的固定横杆124。