[实用新型]一种新型视觉传达专业教学使用的展示装置

说明书

技术领域

本实用新型是一种新型视觉传达专业教学使用的展示装置，属于视觉传达专业教学领域。

背景技术

目前，视觉传达专业教学使用的展示装置，大多就是把设计好的效果图打印出来直接放到展示架上，一般只能展示一张，无法连续展示多张设计相近似的效果图，使学生对设计效果的变化没有直观的感受，也不利于老师对照讲解相近似风格的设计变化。

实用新型内容

去解决背景技术里所述的问题，为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：一种新型视觉传达专业教学使用的展示装置，由支架、万向滚轮、竖框、横框一、横框二组成；其特征在于：所述的一种新型视觉传达专业教学使用的展示装置其中还包括：电源插口、USB接口、升降按钮、液晶显示屏、卷帘布、加重杆、电机、转动杆；所述的两个竖框与所述的横框一及横框二围成一个四框体结构，所述的液晶显示屏设置在四框体内部，所述的两个支架固定连接在横框二的底部；所述的电机设置在横框的右端；所述的转动杆设置在横框下方外侧，右端与电机内部的转动系统相连接；所述的卷帘布上端与转动杆相连接，下端与加重杆相连接。

作为优选，所述的卷帘布为多个。

作为优选，所述的横框二上设置有电源插口、USB接口、升降按钮。

作为优选，所述的支架底部设置有万向滚轮。

本实用新型有益效果：

1.本实用新型在于，可以连续展示3张效果图，效果图粘贴在卷帘布上，卷帘布上端固定在转动杆上，下端固定在加重杆上，卷帘布可以快速依次上卷，露出下一张效果图，从而让学生第一时间感受到，每张效果图的不同的设计变化。

2.本实用新型在于，可以连接到电脑上，通过液晶显示屏展示效果图，液晶显示屏可以显示老师在电脑上的设计操作过程，达到直观教学的目的。

3.本实用新型在于，支架底部设有万向滚轮，移动方便，占用空间小。

4.本实用新型在于，效果图粘贴在卷帘布上，卷帘布上端固定在转动杆上，下端固定在加重杆上，每个卷帘布都可以上卷，大大节省展示空间。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍：

图1为本实用新型的正面所有卷帘布卷起示意图；

图2为本实用新型的正面示意图；

图3为本实用新型的正面第一个卷帘布卷起示示意图；

图4为本实用新型的侧面示意图；

图5为本实用新型的电机内部齿轮示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。

如图1-图5所示：一种新型视觉传达专业教学使用的展示装置，由支架1、万向滚轮2、竖框11、横框一12、横框二16组成；其特征在于：所述的一种新型视觉传达专业教学使用的展示装置其中还包括：电源插口3、USB接口4、升降按钮5、液晶显示屏6、卷帘布7、加重杆8、电机9、转动杆10。所述的两个竖框11与所述的横框一12及横框二16围成一个四框体结构，所述的液晶显示屏6设置在四框体内部，所述的两个支架1固定连接在横框二16的底部；所述的电机9设置在横框一12的右端；所述的转动杆10设置在横框一12下方外侧，右端与电机9内部的转动系统相连接；所述的卷帘布7上端与转动杆10相连接，下端与加重杆8相连接。

值得注意的是，所述的卷帘布7为多个。

值得注意的是，所述的横框二16设置有电源插口3、USB接口4、升降按钮5。

值得注意的是，所述的支架1底部设置有万向滚轮2。

安装与使用方法：所述的两个支架1底部设有万向滚轮2，上端固定连接在横框二16的底部；所述的横框二16设置有电源插口3、USB接口4、升降按钮5；所述的电机9设置在横框一12右端；所述的转动杆10设置在横框一12下方外侧,转动杆10右端与电机9内部的转动系统相连接；所述的卷帘布7上端与转动杆10相连接，下端与加重杆8相连接；所述的两个竖框11与所述的横框一12及横框二16围成一个四框体结构，所述的液晶显示屏6设置在四框体内部，液晶显示屏6的四周设置有挂件与围成一个四框体结构相连接。