[实用新型]一种物理教学实验用铁架台

说明书

技术领域

本实用新型涉及物理教具领域，具体涉及一种物理教学实验用铁架台。

背景技术

铁架台在物理教学实验中是一种常用的教学设备。一般的铁架台是由底座和支柱组成，用于固定和支撑各种容器，以及用于过滤、加热等实验操作，是物理教学实验中使用最广泛工具之一。但是目前的物理教学实验用的铁架台结构简单、功能单一，只能简单的进行实验，不能存放实验用具，也不能根据实验的需要调节高低，更不能根据实验的需要同时夹持多个实验用具同时进行多个实验操作。

实用新型内容

为解决上述问题，本实用新型提供一种能存放实验用具、能根据实验的需要调节高低、能同时夹持多个实验用具同时进行多个实验操作的物理教学实验用铁架台。

为实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：

一种物理教学实验用铁架台，包括底座、支架和圆形套盘，所述支架可伸缩，所述支架沿其高度方向上设置有环形卡槽，所述套盘中心设置有贯穿所述套盘上、下表面的定位套，所述定位套内表面设置有与所述环形卡槽相配合的弹性凸起，所述套盘的边沿上设置有铁夹，所述套盘通过所述定位套与所述支架连接；所述底座包括第一底座和第二底座，所述第一底座和第二底座转动连接；所述支架通过螺纹连接固定在所述第一底座上，所述第一底座上表面设置有长方形支架收纳格、圆形套盘收纳格和田字形小物件收纳格，所述第一底座上设置有盖体，所述盖体上对应所述支架的位置设置有开孔；所述第二底座设置为向下开口的中空结构，所述第二底座可折叠于所述第一底座的底部。

作为优选，所述盖体与所述第一底座转动连接。

作为优选，所述第一底座下表面设置有防滑纹。

作为优选，所述第一底座和第二底座上设置有相互配合的搭扣。

本实用新型的有益效果是：支架可伸缩，可根据实验需要调节支架高度；支架上设置有环形卡槽，定位套内表面设置有与环形卡槽相配合的弹性凸起，可以更加方便的固定套盘，可以方便套盘上下移动；套盘的边沿上设置有铁夹，可以同时夹持多个实验用具，同时进行多个实验操作；支架通过螺纹连接固定在所述第一底座上，可以方便的拆卸支架，便于收纳；第一底座上表面设置有长方形支架收纳格、圆形套盘收纳格和田字形小物件收纳格，可以方便的将支架、套盘和小物件分类收纳；第一底座上设置有盖体，可以防止各用具收纳后掉出，同时，盖合后可以为实验提供平整的平台；盖体上对应所述支架的位置设置有开孔，可以将盖体盖合后方便的安装拆卸支架；第二底座设置为向下开口的中空结构，当做完实验后，可以将第二底座折叠于所述第一底座的底部，形成收纳空间，以收纳其他实验用具。

盖体与第一底座转动连接，更加方便开合；第一底座下表面设置有防滑纹，可以防止铁架台滑动影响实验的准确性；第一底座和第二底座上设置有相互配合的搭扣，可以在把第二底座折叠于第一底座的底部，收纳入实验用具后进行固定。

附图说明

图1为本实用新型实施例1的结构示意图。

图中：1: 支架 2: 套盘 3: 环形卡槽 4：定位套 5: 铁夹 6：第一底座 7：第二底座 8：支架收纳格 9：套盘收纳格 10：小物件收纳格 11：盖体 12：开孔 13：提手 14：搭扣。

具体实施方式

下面结合实施例，并结合附图对本实用新型的技术方案做进一步具体说明。

实施例

如图1所示，一种物理教学实验用铁架台，包括底座、支架1和圆形套盘2，所述支架1可伸缩，所述支架1沿其高度方向上设置有环形卡槽3，所述套盘2中心设置有贯穿所述套盘2上、下表面的定位套4，所述定位套4内表面设置有与所述环形卡槽3相配合的弹性凸起，所述套盘2的边沿上设置有铁夹5，所述套盘2通过所述定位套4与所述支架1连接；所述底座包括第一底座6和第二底座7，所述第一底座6和第二底座7转动连接；所述支架1通过螺纹连接固定在所述第一底座6上，所述第一底座6上表面设置有长方形支架收纳格8、圆形套盘收纳格9和田字形小物件收纳格10，所述第一底座6上设置有盖体11，所述盖体11上对应所述支架1的位置设置有开孔12；所述第二底座7设置为向下开口的中空结构，所述第二底座7可折叠于所述第一底座6的底部。所述盖体11与所述第一底座6转动连接。所述第一底座6下表面设置有防滑纹。所述一底座6和第二底座7上设置有相互配合的搭扣14。