[实用新型]智能录播系统

说明书

技术领域

本实用新型属于智能教学技术领域，具体涉及一种智能录播系统。

背景技术

目前，已知的精品录播教室是由专业的多个专摄像头、多个吊挂麦克、多个探测头、1台录播主机及录播软件组成。主机负责图像识别，其他每个摄像头都负责拍摄不同的场景画面：有的负责拍摄教师学生特写，有的负责拍摄教师学生全景，有的负责图像定位，有的负责拍摄教师PPT。该录播教室有三大缺点：第一，成本高；第二，设备多、维护麻烦；第三，功能单一，除了拍摄教师的视课外，不能作其他用处；第四，教师不能选择暂停录课及随时恢复录课。

实用新型内容

为解决以上问题，本实用新型提供一种新型的智能录播系统，该录播系统不仅可以节省拍摄设备的数量，而且功能多样，除了拍摄视频课外，还可以当监控使用，既具备精品录播教室的功能特点，又有监控设备的属性；额外增加启停开关，可以实现暂停录课的功能。

本实用新型为实现上述目的所采用的技术方案是：智能录播系统，其特征在于：包括云端服务器、录播主机、教育球机、声音采集系统，教育球机、声音采集系统分别与录播主机相连，录播主机连接云端服务器，云端服务器连接教育球机，教育球机分别安装于学生座位区的最后方及最前方，录播主机上设有启停开关，启停开关的安装从录播主机的切换端口用网线引出，同时从停止开关端口用网线接入启停开关，启停开关用于控制录播主机在录课模式与监控模式间的切换。

所述录播主机分别连接教学电脑、扩音系统。

所述云端服务器与用户终端设备连接。

本实用新型的有益效果是第一，投入硬件设备少，因此成本大幅节省；第二，使用更简便，可以实现对硬件进行控制；第三，效率大提高，该智能化录播设备在上课时可以录制教师上课内容，在不上课时可以实现监控的功能。

附图说明

图1为本实用新型的系统架构示意图。

图2为本实用新型的数据走向图。

图3为本实用新型的系统流程图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型进一步说明，但本实用新型不局限于具体实施例。

实施例

智能录播系统，包括云端服务器、录播主机、教育球机、声音采集系统，教育球机、声音采集系统分别与录播主机相连，录播主机连接云端服务器，云端服务器连接教育球机，教育球机分别安装于学生座位区的最后方及最前方，录播主机上设有启停开关，启停开关的安装从录播主机的切换端口用网线引出，同时从停止开关端口用网线接入启停开关，启停开关用于控制录播主机在录课模式与监控模式间的切换，同时，录播主机还分别连接教学电脑、扩音系统，云端服务器与用户终端设备连接。

如图1所示，在学校数据机房安装云端服务器，然后根据上述布局分别安装用于拍摄教师的教育球机、用于拍摄学生的教育球机、声音采集系统、录播主机、教师电脑（PC机及显示器）等设备。

根据图1所示的系统架构示意图，对各设备进行连接。教育球机要向录播主机传送视频信息，声音采集系统向录播主机传送音频信号，教育电脑（PC机及显示器）向录主机传输视频信号，扩音系统向录播主机传送音频信号。

启停开关按照上述介绍安装完毕后，默认整个设备处于拍课状态，如上课时学生作题或考试时，教师可以按下启停开关。此时录播主机由于停止开关被按下，因此停止录课模式的进行。同时，切换端口也被按下，录播主机接受到切换信号，此时录播主机将重新启动，切换到监控模式。监控模式会根据预设的位置，将教育球机调整到固定位置，实现监控功能。

软件结合及功能安装，装预先写好的软件装入图1所示云端服务器，云端服务器将启动服务功能，实现图2的功能模块。将预先写的程序存入图1录播主机中，实现多路画面整合：2个教育球机画面整合，一个教师电脑画面整合，并对声音进行整合。整合后，所有视频画及音频将在一个影片中呈现。用户可根据预设程序选择画面的模式，如左右双画面、画中画、三画面等模式。用户也可以根据预装软件设定监控模式下的教育球机所拍摄的位置。

另外，可通过云端服务器实现课表导入，然后将导入课表的内容传送到录播主机，录播主机会根据课表的时间进行拍摄，如不在时间范围内，录播主机会将所有设备设定成监控模式，实现监控作用。