[实用新型]一种用于锻炼平衡能力的儿童教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及儿童玩具领域，具体涉及一种用于锻炼平衡能力的儿童教具。

背景技术

随着生活水平的提高，人们对儿童的关注越来越重视，因此，儿童教具的需求量越来越大，种类也越来越多，但是目前用于锻炼儿童平衡能力的教具，体积大、价格高且趣味性不强。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种用于锻炼平衡能力的儿童教具，以解决现有锻炼平衡能力教具体积大、价格高且趣味性不强的问题。

本实用新型采用的技术方案是，一种用于锻炼平衡能力的儿童教具，包括开口朝上的弧形底板，弧形底板的内表面上靠近两端部处均设置有脚踏板，两个脚踏板位于同一水平面，弧形底板的两端均向上设置有伸缩扶手，伸缩扶手包括伸缩杆和设置在其顶端的把手，弧形底板的两端分别设置有固定环和挂钩，挂钩用于挂在下一个弧形底板的固定环中起连接固定作用。

进一步的，挂钩为弹性挂钩。

进一步的，弧形底板上还设置有用于记录其摇摆次数的计数器，和用于显示次数的显示屏。

本实用新型的有益效果是，整体结构简单合理、经济实用，通过设置有脚踏板和伸缩扶手，提高了在锻炼平衡能力时的安全性，通过设置有计数器可有效掌握孩子的活动量大小，不会因为兴趣大锻炼过度，进而损伤孩子的身体。

附图说明

图1为本实用新型一种用于锻炼平衡能力的儿童教具的结构示意图。

图中，1.伸缩扶手，2.把手，3.固定环，4.弧形底板，5.脚踏板，6.挂钩。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型进行详细说明。

本实用新型提供了一种用于锻炼平衡能力的儿童教具，参见图1，包括开口朝上弧形底板4，弧形底板4的内表面上的两端部均设置有脚踏板5，两个脚踏板5位于同一水平面，两个脚踏板5均可折叠，折叠后贴合在弧形底板4的内表面，两个脚踏板5设置在同一水平面，使孩子容易控制玩具，降低了锻炼平衡能力的难度，弧形底板4的两端在竖直方向上均设置有伸缩扶手，伸缩扶手包括伸缩杆1和设置在其顶端的把手7。通过设置伸缩扶手，使孩子在使用本玩具锻炼平衡能力时，可以双手扶住伸缩扶手，安全更有保障，同时增加了孩子的使用安全感。同时，伸缩扶手可伸缩来调节其长度，以适应不同身高的孩子使用本玩具。

弧形底板4的两端分别设置有固定环3和挂钩6。当弧形底板4有多个时，相邻弧形底板4之间可以通过对应的固定环3和挂钩6来依次固定连接。

弧形底板4上还设置有用于记录其摇摆次数的计数器，和用于显示次数的显示屏。通过计数器和显示屏，可记录孩子在锻炼平衡能力时所进行的次数，方便掌握孩子的活动量大小，减少对孩子身体的损伤。

本实用新型的能锻炼平衡能力的儿童玩具的使用方法如下：

当使用本实用新型的能锻炼平衡能力的儿童玩具时，首先将弧形底板4的弧形面放置在地面上，再打开贴合在弧形底板4内表面的脚踏板5，使其处于打开状态，然后拉动伸缩扶手至适合的位置，之后孩子的脚踩到脚踏板5上，进行左右摇摆动作，在进行动作的同时，计数器3会同时记录摇摆的次数，达到预定次数或者是感觉疲惫时，可停止摇摆，收会伸缩扶手，在收回脚踏板5。

将本实用新型的锻炼平衡能力的儿童玩具倒置放置在底面上，可坐在上面休息。

如果有多个弧形底板4同时使用时，首先保证收回所有脚踏板5以及伸缩扶手，然后将弧形底板4倒扣在地面，并将多个弧形底板4通过挂钩6和固定环3的配合首尾相接，即形成一条由弧形底板4所构成的小路。同时，由于挂钩6为弹性挂钩，所以在上面行走时，会产生一定的晃动，增加行走的难度，通过此种方法可以锻炼了孩子在行进过程中的前后平衡能力。

对于收回脚踏板5和伸缩扶手的弧形底板4，再对多个弧形底板4进行收纳是，可倒置并叠放在一起，节省空间。