[实用新型]声乐训练胸腔共鸣测试仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及声乐训练技术领域，具体为声乐训练胸腔共鸣测试仪。

背景技术

目前，在声乐教学中，许多初学者对胸腔共鸣没有正确体会，需要教师凭听觉和经验来帮助确认。目前，没有声乐训练胸腔共鸣测试仪，学习者对教师依赖性强，离开教师学习者不能及时确认胸腔共鸣的发生，不利于声乐课程的学习。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供声乐训练胸腔共鸣测试仪，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：声乐训练胸腔共鸣测试仪，包括壳体和固定带，所述壳体的后端设有橡胶膜，所述橡胶膜的中部设有胸腔收音壳，所述胸腔收音壳的内部固定安装有第一拾音器，所述壳体的上表面设有LED灯组，所述壳体的内腔固定安装有控制电路和供电装置，且控制电路和供电装置电连接，所述控制电路包括单片机，所述单片机与LED灯组电连接，所述单片机分别与第一A/D转换器和第二A/D转换器，所述第一A/D转换器和第二A/D转换器分别与第一增益电路和第二增益电路电连接，所述第一增益电路和第二增益电路分别与第一滤波器和第二滤波器电连接，所述第一滤波器与第一拾音器电连接，所述固定带的一端固定于壳体的一端，所述固定带的另一端通过快速连接口连接，所述第二滤波器通过电导体连接有第二拾音器，且第二拾音器固定于口部收音壳的内部；

所述快速连接口包括第一扣体和第二扣体，所述第一扣体包括扣体壳、弹性件和锁舌，所述扣体壳的内部活动安装有弹性件和锁舌，所述第二扣体的侧壁设有与锁舌匹配的槽体。

优选的，所述口部收音壳包括球体支撑架，所述球体支撑架上留有通孔，且球体支撑架上套有与通孔匹配使用的防尘棉。

优选的，所述胸腔收音壳为梯形或半圆形。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过第一拾音器和第二拾音器收集胸腔和口部发出的声音，通过控制电路进行处理，通过LED灯组表示声音的共鸣程度，填补了市面上的空白，声乐训练胸腔共鸣测试仪，使学习者减少了对教师依赖性，离开教师学习者也能及时确认胸腔共鸣的发生，利于声乐课程的学习。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为图1的a处结构示意图；

图3为本实用新型的控制电路框图。

图中：1壳体、2橡胶膜、3胸腔收音壳、4第一拾音器、5LED灯组、6控制电路、7供电装置、8固定带、9快速连接口、91第一扣体、911扣体壳、912弹性件、913锁舌、92第二扣体、10第二拾音器和11口部收音壳。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：声乐训练胸腔共鸣测试仪，包括壳体1和固定带8，所述壳体1的后端设有橡胶膜2，所述橡胶膜2的中部设有胸腔收音壳3，所述胸腔收音壳3的内部固定安装有第一拾音器4，所述壳体1的上表面设有LED灯组5，所述壳体1的内腔固定安装有控制电路6和供电装置7，且控制电路6和供电装置7电连接，所述控制电路6包括单片机，所述单片机与LED灯组5电连接，所述单片机分别与第一A/D转换器和第二A/D转换器，所述第一A/D转换器和第二A/D转换器分别与第一增益电路和第二增益电路电连接，所述第一增益电路和第二增益电路分别与第一滤波器和第二滤波器电连接，所述第一滤波器与第一拾音器4电连接，所述固定带8的一端固定于壳体1的一端，所述固定带8的另一端通过快速连接口9连接，所述第二滤波器电连接通过电导体连接有第二拾音器10，且第二拾音器10固定于口部收音壳11的内部，本实用新型使学习者减少了对教师依赖性，离开教师学习者也能及时确认胸腔共鸣的发生，利于声乐课程的学习；

所述快速连接口9包括第一扣体91和第二扣体92，所述第一扣体91包括扣体壳911、弹性件912和锁舌913，所述扣体壳911的内部活动安装有弹性件912和锁舌913，所述第二扣体92的侧壁设有与锁舌913匹配的槽体，便于快速将本实用新型安装在人体胸腔部位。

具体而言，所述口部收音壳11包括球体支撑架，所述球体支撑架上留有通孔，且球体支撑架上套有与通孔匹配使用的防尘棉。

具体而言，所述胸腔收音壳3为梯形或半圆形。