[实用新型]一种英语教学三格四线绘线器

说明书

技术领域

本实用新型涉及英语教学辅助用具技术领域，具体是涉及一种英语教学三格四线绘线器。

背景技术

英语教学过程中常常需要在黑板上绘制三格四线用于英语板书，传统的绘制仅用粉笔简单地绘制四条横线，横线之间间距不均匀，此种绘线方式不规范。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种结构简单、操作方便、绘线规范的英语教学三格四线绘线器。

为解决上述技术问题，本实用新型提供以下技术方案：一种英语教学三格四线绘线器，包括横向分布的直线型第一直尺、竖向分布的直线型第二直尺、移动套筒，所述移动套筒可上下移动的套接于第二直尺上，所述移动套筒上螺纹连接有用于紧固的紧固螺栓，所述第一直尺一端连接于移动套筒上；所述第一直尺及第二直尺上均设置有长度刻度线；所述第二直尺两端分别可拆卸连接有支撑座，所述支撑座底面固定设有吸盘。

在上述方案基础上优先，所述支撑座卡接于第二直尺，所述支撑座上延伸有卡板，所述第二直尺端面上开设有与卡板相对应的卡槽，所述卡板插入卡槽内且所述第二直尺上还螺纹连接有用于紧固的第二螺栓。

在上述方案基础上优先，所述第一直尺与移动套筒之间通过连接座可拆卸连接，所述连接座一侧固定于移动套筒上、另一侧侧面开设有与第一直尺相对应的插槽，所述第一直尺插入插槽内且所述连接座上螺纹连接有用于紧固的第三螺栓及螺母。

本实用新型与现有技术相比具有的有益效果是：本实用新型的绘线器，其第二直尺利用吸盘实现稳定定位，第一直尺用于绘线，根据绘线间距需求调节移动套筒即可，结构简单，使用方便，绘线规范；同时，第二直尺与支撑座之间可拆卸连接、移动套筒套在第二直尺上，便于将第二直尺从绘线器上拆分出来独立使用，适用性强。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型第二直尺侧视角度示意图；

图3为本实用新型第一直尺俯视角度示意图。

图中标号为：1-第一直尺，2-第二直尺，3-移动套筒，4-紧固螺栓，5-长度刻度线，6-支撑座，7-吸盘，8-卡板，9-卡槽，10-第二螺栓，11-连接座，12-插槽，13-第三螺栓，14-螺母。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1至图3可知，一种英语教学三格四线绘线器，包括横向分布的直线型第一直尺1、竖向分布的直线型第二直尺2、移动套筒3，所述移动套筒3可上下移动的套接于第二直尺2上，所述移动套筒3上螺纹连接有用于紧固的紧固螺栓4；所述第一直尺1与移动套筒3之间通过连接座11可拆卸连接，所述连接座11一侧固定于移动套筒3上、另一侧侧面开设有与第一直尺2相对应的插槽12，所述第一直尺1插入插槽12内且所述连接座11上螺纹连接有用于紧固的第三螺栓13及螺母14。

所述第二直尺2两端分别可拆卸连接有支撑座6，所述支撑座6底面固定设有吸盘7。所述支撑座6卡接于第二直尺2，所述支撑座6上延伸有卡板8，所述第二直尺2端面上开设有与卡板8相对应的卡槽9，所述卡板8插入卡槽9内且所述第二直尺2上还螺纹连接有用于紧固的第二螺栓10。

所述第一直尺1及第二直尺2上均设置有长度刻度线5。

本实用新型的绘线器，其第二直尺2利用吸盘7实现稳定定位，第一直尺1用于绘线，根据绘线间距需求调节移动套筒3即可，结构简单，使用方便，绘线规范；同时，第二直尺2与支撑座6之间可拆卸连接、移动套筒3套在第二直尺2上，便于将第二直尺2从绘线器上拆分出来独立使用，适用性强；同时，第一直尺1可拆卸连接于连接座11上，便于将第一直尺1从绘线器上拆分出来独立使用，适用性强，同时也便于携带绘线器。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。